【題目】植物細(xì)胞分裂的過程,正確的是( )
①形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁②細(xì)胞質(zhì)分裂③細(xì)胞核分裂④一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞
A.②①③④
B.④①③②
C.③②①④
D.②③①④

【答案】C
【解析】植物細(xì)胞分裂的過程是:分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。正確順序是③②①④。

所以答案是:C

【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞是解答本題的根本,需要知道生物的由小長大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種植山藥和土豆時(shí),應(yīng)適時(shí)施加含下列何種無機(jī)鹽較多的肥,會(huì)增高產(chǎn)量?( )
A.氮
B.磷
C.鉀
D.鈣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪組物質(zhì)能為生物體的生命活動(dòng)提供能量? ( )
A.水、無機(jī)鹽、糖類
B.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪
C.核酸、糖類、無機(jī)鹽
D.蔗糖、水、氧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管。下列說法不正確的是(  )

A. 體循環(huán)的路徑是:左心室→4→毛細(xì)血管乙→3→右心房

B. 心臟左側(cè)及相連血管1和4流靜脈血,心臟右側(cè)及相連血管2和3流動(dòng)脈血

C. 血管2比血管1的管壁厚,彈性大,血流速度快

D. 若毛細(xì)血管乙位于小腸,則血液流經(jīng)乙后營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與草履蟲的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)相似的是( )
A.衣藻
B.人的口腔上皮細(xì)胞
C.酵母菌
D.番茄果肉細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成植物體的保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能,在人體中具有類似功能的組織是( )
A.上皮組織
B.肌肉組織
C.保護(hù)組織
D.結(jié)締組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】20135月以來網(wǎng)上有許多有關(guān)小龍蝦的傳聞。

1)很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)《小龍蝦是蟲不是蝦》的帖子,提醒大家都不要再吃小龍蝦了,那么它究竟是什么呢?小龍蝦如圖,你認(rèn)為它是________

A.腔腸動(dòng)物 B.軟體動(dòng)物 C.環(huán)節(jié)動(dòng)物 D.節(jié)肢動(dòng)物

2)小龍蝦是否如網(wǎng)上所傳“愛吃腐爛性食物”呢?針對(duì)這個(gè)問題,某中學(xué)學(xué)生活動(dòng)小組的同學(xué)做了如下探究:

①提出問題:小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎?

②作出假設(shè):_______________________。

③設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn):選取若干只健康狀況良好、大小一致的同種小龍蝦,平均分為兩組分別置于水量等環(huán)境狀況相同的容器中,并標(biāo)號(hào)為1號(hào)和2號(hào),在1號(hào)容器中飼喂腐爛食物,則在2號(hào)容器中飼喂_________(“等量”或“過量”)新鮮食物。將1號(hào)、2號(hào)容器中的小龍蝦放在相同條件下飼喂一段時(shí)間,觀察并記錄1號(hào)、2號(hào)容器中食物的消耗情況。

④預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

3)實(shí)驗(yàn)中分兩組的目的是形成________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有些形態(tài)優(yōu)美的蕨類植物,可以盆栽用于觀賞,這些盆栽蕨類應(yīng)放在( )
A.室外陽光充足處
B.室內(nèi)光線陰暗處
C.室內(nèi)光線明亮處
D.暗室內(nèi)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于我國珍稀的兩棲動(dòng)物的是( )
A.娃娃魚
B.青蛙
C.蟾蜍
D.牛蛙

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同步練習(xí)冊(cè)答案