下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說(shuō)明中，不正確的是


  1. A.
  2. B.
    能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量
  3. C.
    產(chǎn)物利用：只為生物圈中的動(dòng)物和人提供基本的食物來(lái)源
  4. D.
    意義：維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡
C

試題分析：綠色植物的光合作用是指在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。光合作用的公式如圖：
由圖可知光合作用的意義：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類(lèi)提供了食物來(lái)源，同時(shí)釋放氧氣供生物呼吸利用。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境． 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡．在地球上，由于生物呼吸和燃燒，每年約消耗3.15×1011噸氧氣，以這樣的速度計(jì)算，大氣層中所含的氧氣將在3000年左右耗盡．然而，綠色植物在吸收二氧化碳的同時(shí)每年也釋放出5.35×1011噸氧氣，所以大氣中的氧氣含量仍然維持在21%。由①可知C的敘述是錯(cuò)的，因?yàn)榫G色植物光合作用制造的有機(jī)物不僅只為生物圈中的動(dòng)物和人提供基本的食物來(lái)源，還有一部分用于構(gòu)建植物自身．另外還釋放氧氣供生物呼吸利用．
考點(diǎn)：光合作用的概念；光合作用過(guò)程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化；光合作用的意義．
點(diǎn)評(píng)：要真正理解光合作用的概念、意義、公式等相關(guān)知識(shí)，只有理解了才會(huì)靈活運(yùn)用，這部分內(nèi)容絕對(duì)不能死記硬背．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各步驟的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用圖中編號(hào)及箭頭表示實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序：
②→⑥→⑦→③→①→⑤→④
②→⑥→⑦→③→①→⑤→④
．
（2）圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜，其目的是
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
．
（3）圖③表示酒精脫色，能使葉片中的
葉綠素
葉綠素
溶解到酒精中，這樣做的目的是
脫色后便于觀察
脫色后便于觀察
．
（4）圖⑤表示向葉片滴加碘液，其目的是
檢驗(yàn)是否有淀粉生成
檢驗(yàn)是否有淀粉生成
．
（5）最后觀察到的現(xiàn)象是當(dāng)?shù)渭拥庖汉�，葉片未遮光的部分
變藍(lán)色
變藍(lán)色
，由此可推斷出
該部分有淀粉生成
該部分有淀粉生成
；葉片遮光的部分
不變藍(lán)
不變藍(lán)
，由此可推斷出
該部分沒(méi)有淀粉生成
該部分沒(méi)有淀粉生成
．
（6）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，綠葉只有在
光
光
下才能進(jìn)行光合作用，
淀粉
淀粉
是光合作用的產(chǎn)物．
（7）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的說(shuō)法正確的是
B
B
．
A、沒(méi)有對(duì)照組        B、葉片未遮光的部分是對(duì)照組
C、不需要對(duì)照組      D、葉片遮光的部分是對(duì)照組．

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