【題目】圖為人體某處的血管結構和血流方向示意圖。下列有關敘述正確的是 （ ）

A. 若b為肺部毛細血管，則a內流靜脈血，c內流動脈血

B. 若b為腎小球毛細血管，則a內流動脈血，c內流靜脈血

C. 若b為組織內的毛細血管，則a內流靜脈血，c內流動脈血

D. 若b為消化道壁毛細血管，則a內流靜脈血，c內流動脈血

【答案】A

【解析】

圖中由血流方向可以判斷a為動脈，b為毛細血管，c為靜脈。

若b表示肺，則a是肺動脈，c是經(jīng)過肺泡和毛細血管進行氣體交換后的血液，氧氣增加，二氧化碳減少，由毛細血管匯集成的肺靜脈，肺靜脈流的是動脈血，A符合題意；

若b表示腎小球，則a表示入球小動脈，c表示出球小動脈，腎小球只對血液起到了過濾作用，而沒有進行氣體和營養(yǎng)物質交換，血液的性質并沒有發(fā)生變化，流的都是動脈血，B不符合題意；

若b為組織內的毛細血管，由于組織細胞要進行生理活動，消耗氧，所以a內應流動脈血，c內流靜脈血，C不符合題意。
若b為消化道壁毛細血管，由于消化器官要進行消化和吸收等生理活動需要消耗氧氣，所以a內流動脈血，c內流靜脈血，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在爺爺家看到了一株植物(如圖甲)，覺得特別漂亮，細心的他還發(fā)現(xiàn)葉的背面有一些褐色的隆起(如圖乙)。他產(chǎn)生了以下問題，請你幫他解答。

(1)小明向爺爺要這株植物的種子帶回家去種，爺爺卻沒有給他，為什么？ ___。

(2)爺爺把這株植物送給了小明，讓他帶回家去養(yǎng)，你認為小明應把它放在_____的環(huán)境中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，不具細胞結構的是（　�。�
A.藍藻
B.大腸桿菌
C.流感病毒
D.真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你仔細觀察與分析下面所示的實驗裝置，回答有關問題：

（1）甲裝置進行一段時間實驗后，塑料袋內壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物__________，水分是通過葉片上的______散失的，葉片上散失水分的這一結構主要分布在葉片的______表皮。

（2）乙裝置實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的____________________，此實驗證明了________________________________________。

（3）丙裝置所示實驗，a和b形成一組對照實驗，其變量是________________；感冒病毒與該圖中的天竺葵葉片上的保衛(wèi)細胞相比的典型特點是________________；伸入花盆土壤中根尖上的根毛細胞與葉片細胞相比，其典型特點是____________________。

（4）丁裝置實驗一段時間后，試管的上部會冒出一些氣泡，這些氣泡里的氣體主要是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）該食物網(wǎng)中有________條食物鏈，試寫出一條包含毛頭鷹的最長食物鏈________．

（2）圖中除非生物部分沒有表示出來以外，還有________也沒有表示出來．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈流動，而且是逐級遞減．生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源于________．

（4）一般情況下，草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持著相對穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對患急性肺炎的病人進行驗血，往往會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A.白細胞增多
B.紅細胞增多
C.血小板增多
D.血紅蛋白增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體受傷出血時，有促進止血和加速凝血的是（　　）
A.血小板
B.紅細胞
C.白細胞
D.血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）

A．生產(chǎn)者 B．生產(chǎn)者和消費者 C．分解者 D．消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于腸道病毒的說法，正確的是 ( )

A. 該病毒個體微小，但肉眼可見 B. 該病毒具有細胞結構

C. 該病毒只能生活在活細胞中 D. 該病毒的類型屬于植物病毒

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