（2007?威海）“國(guó)際黑猩猩基因測(cè)序與分析聯(lián)盟”公布，黑猩猩與人類的基因上的相似程度達(dá)到90%以上，這個(gè)研究成果就可以直接說(shuō)明（　　）
分析：本題考查人類和動(dòng)物黑猩猩的親緣關(guān)系．
解答：解：A、這個(gè)研究成果不能說(shuō)明生物是有遺傳和變異的特性．
B、“國(guó)際黑猩猩基因測(cè)序與分析聯(lián)盟”公布，黑猩猩與人類的基因上的相似程度達(dá)到90%以上，這個(gè)研究成果就可以直接說(shuō)明人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系．
C、這個(gè)成果沒(méi)有牽扯到森林古猿．
D、基因的相似性與進(jìn)化歷程沒(méi)有關(guān)系．綜上所述A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有選項(xiàng)B正確．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題考查人類和動(dòng)物黑猩猩的親緣關(guān)系．從基因水平上分析人類和黑猩猩的親緣關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?威海）如圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)（二氧化碳、氧氣或尿素）含量的變化，OC表示器官中相連續(xù)的三種血管．
（1）如果該曲線表示二氧化碳含量的變化則OC為
肺
肺
內(nèi)的血管．BC段血管中流的是
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血．
（2）如果該曲線表示尿素含量的變化，則OC為
腎臟
腎臟
內(nèi)的血管．BC段血管中的血液流入心臟四腔中的
右心房
右心房
．
（3）如果OC表示腦部的血管，則該曲線表示
氧氣
氧氣
含量的變化，OA段血管是
動(dòng)脈
動(dòng)脈
．
（4）無(wú)論血液流經(jīng)什么器官，血液成分發(fā)生變化的AB段都是
毛細(xì)
毛細(xì)
血管，與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)，這種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
血管的內(nèi)徑小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢．
血管的內(nèi)徑小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢．
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?威海）醫(yī)生從小王消化道的某器官里取出少量液體，經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)含有葡糖糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì)，則該器官是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?威海）某同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：他將小麥種子分為等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽(yáng)光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里，他想要探究的問(wèn)題是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?威海）體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭在訓(xùn)練中不慎摔下了高低杠，造成脊髓橫斷，盡管她的下肢沒(méi)有受到任何損傷，卻喪失了運(yùn)動(dòng)功能，原因是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?威海）請(qǐng)解釋“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的原理．
（1）在實(shí)驗(yàn)之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜的目是
耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉
耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉
．
（2）在進(jìn)行光照之前，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)的目的是
作對(duì)照實(shí)驗(yàn)
作對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．
（3）光照數(shù)小時(shí)后，撕下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，加熱的目的是
脫去葉綠素
脫去葉綠素
；需要“隔水”的原因是
酒精燃點(diǎn)低，直接加熱不安全
酒精燃點(diǎn)低，直接加熱不安全
．
（4）從酒精中取出葉片，漂洗干凈后，向葉片滴加碘液的目的是
檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉
檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉
．
（5）觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是
使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯
使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案