【題目】下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是（）

A. 狗的黃毛和直毛 B. 玉米的皺粒和圓粒

C. 小麥的抗病和易感染疾病 D. 棉花的絨長(zhǎng)和絨短

【答案】A

【解析】狗的黃毛與狗的直毛，是毛的顏色和形狀，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀，A符合題意；
玉米的皺粒和圓粒，是玉米粒的形狀不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，B符合題意；
小麥的抗病和易感染疾病，是小麥抗病能力不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，C不符合題意；
棉花的絨長(zhǎng)和絨短，是棉花絨的長(zhǎng)短不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由______ 、骨連接（如關(guān)節(jié)）和 _______共同組成的．

（2）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著支點(diǎn)的作用．C圖中的[ ]是關(guān)節(jié)頭，[ ]是關(guān)節(jié)窩；在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都有[ ]關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)軟骨非常光滑，它們與[ ]關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液都可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更加靈活．

（3）[2]是 ________，包圍著整個(gè)關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)更牢固．

（4）每一塊骨骼肌都是由[③]_______ 和[④]_________ 組成的．

（5）A圖表示____ 動(dòng)作．當(dāng)[①]________ 受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)_______ 繞著________ 活動(dòng)，與此同時(shí)[②]___ _____ 舒張，于是完成該動(dòng)作．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～③，下列敘述正確的是

A. 圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來(lái)的

B. 圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成的

C. 圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)-----DNA

D. 圖示生物①②③的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)防接種的目的是（　　）

A. 控制傳源 B. 保護(hù)易感人群

C. 切斷傳播途徑 D. 加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、增強(qiáng)體質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂時(shí)，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，選取了某生長(zhǎng)旺盛的植株，該植株上有白斑葉片（1片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒(méi)有葉綠體），現(xiàn)將該植株進(jìn)行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片，如圖，A區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái)，主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷，再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在陽(yáng)光下，該植株可同時(shí)進(jìn)行 等生理活動(dòng)．（至少填兩種）

（2）將該葉片取下，進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域是 ．（填字母）

（3）D區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照的變量是 ．

（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取 區(qū)進(jìn)行對(duì)照．（填字母）

（5）若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對(duì)照，目的是探究 ．

（6）由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施有 ．（任答一點(diǎn)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，毛細(xì)血管的辨別特征是

A．血管中紅細(xì)胞呈單行通過(guò) B．管腔較粗

C．管腔較細(xì) D．血液流向心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

下面是某生物興趣小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具：一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)約15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟：在竹筒的兩端用兩支滴管分別滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴液體之間。如圖所示：

（1）本實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是： 。

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是： 。

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：

預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原地不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則： 。

預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則： 。

（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，要使胚胎進(jìn)一步發(fā)育，必須的環(huán)境條件是：( )

A. 適宜的溫度 B. 充足的養(yǎng)料

C. 一定的水分 D. 雌雄鴿輪流孵卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案