【題目】關節(jié)的結構中，可以減少骨與骨之間的摩擦，緩沖震動的是（ ）

A．關節(jié)囊 B．關節(jié)窩 C．關節(jié)軟骨 D．關節(jié)頭

【答案】C

【解析】

試題分析：關節(jié)運動靈活的結構特點是：關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨，和關節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。關節(jié)的結構中，可以減少骨與骨之間的摩擦，緩沖震動的是關節(jié)軟骨。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你拿第一枝玫瑰時，被刺扎了一下，你會快速縮回手，這屬于 反射。于是你拿第二枝玫瑰時會很小心，不被扎到，這屬于 反射。（填條件或者非條件）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】激素是人體或動物血液中的微量物質，它對于人體的新陳代謝、生長、發(fā)育等生理活動，都具有重要的調(diào)節(jié)作用．請回答：

（1）當人體內(nèi)血糖濃度較高時，人體內(nèi)合成分泌的_____（激素）會增加，這是因為_____．

（2）人體血液中的各種激素的含量是相對穩(wěn)定的，若過高或過低都會影響人體正常的生命活動．例如，幼年時期，若_____（器官）分泌的生長激素過少，則會使人患上_____癥，若分泌過多則會使人患上_____癥．

（3）甲狀腺激素是影響動物生長發(fā)育的一種重要激素．為驗證這一結論，某興趣小組設計并進行了如下探究實驗．

①請幫助他們將實驗探究方案填寫完整．

__________

②如表所示為該小組的實驗結果，表中個體長度取平均值的目的是為了_____，使實驗結果更準確，本實驗的結果是_____，可得出的結論是_____．

③如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個實驗，你的設計是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體操運動員關節(jié)的活動范圍大，這主要是由于訓練促進了（ ）

A. 滑液分泌增多 B. 關節(jié)軟骨增厚

C. 關節(jié)囊和韌帶增厚 D. 關節(jié)囊和韌帶伸展性提高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為病毒的結構示意圖，識圖作答。

（1）圖示（一）是________，圖示（二）是___________，圖示（三）是_____________________。

（2）三個圖中①指的是_____________________，②指的是_____________________。

（3）請描述圖中②的功能。

__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結構模式圖，回答問題。

（1）侵入人體后，可能會導致人體患“破傷風”疾病的是[ ]_______________，高致病性“禽流感”是由［ ］_____________________侵入家禽的體內(nèi)引起的。

（2）圖中屬于霉菌的是［ _____________________］和［_____________________ ］，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們是由________________構成的。

（3）控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于［ ］_____________________、［ ］_________________內(nèi)。

（4）圖中生物都營寄生生活的是［ ］______________，都是單細胞生物的有______________,屬于真菌的有_____________________。

（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為有［ ］_____________________參與的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為了探究存放種子的條件，進行了下圖所示實驗(AB廣口瓶中放入的種子均為干燥的種子)請你回答問題：

（1）實驗中，設計A裝置的作用是_____。

（3）請你預測實驗現(xiàn)象_____。

（4）加入清水后，種子的_____作用加強，該生理過程主要在細胞中的_____內(nèi)進行，請你寫出其反應式_____。

（5）通過上述探究、你認為儲存種子應注意的問題是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨骼肌是運動系統(tǒng)的重要組成部分，除了參與運動外，它還有很多其它功能，請你寫出骨骼肌的其它幾種功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅豆杉是我國特有樹種，被列為國家一級保護植物。下面關于紅豆杉的敘述正確的是

A．因其果實瑩紅似火、形狀如豆而得名

B．具有根莖葉的分化，體內(nèi)無輸導組織

C．屬于裸子植物，用種子繁殖后代

D．屬于孢子植物，用孢子繁殖后代

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