【題目】如圖是蠶豆葉片的橫切面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括[1、2]__________、[4]__________和 葉脈三個(gè)部分．

（2）圖中[3]是__________，它是葉片與外界進(jìn)行 氣體交換的門戶，其開閉由[6]__________控制．

（3）[5]能對(duì)植物體內(nèi)的水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物起到運(yùn)輸作用．其中，輸送有機(jī)物的是__________．

【答案】 表皮 葉肉 氣孔 保衛(wèi)細(xì)胞 篩管

【解析】試題分析：圖中1是上表皮，2是下表皮，3是氣孔，4是葉肉，5是葉脈，6是保衛(wèi)細(xì)胞，據(jù)此解答。

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮、葉肉、葉脈三部分；（2）散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶；氣孔的開閉由構(gòu)成它的保衛(wèi)細(xì)胞控制；（3）5葉脈除了支持葉片外，還存在著導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管把根吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~片，篩管把葉片光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?/span>。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物個(gè)體發(fā)育的順序是

A. 受精卵→胚乳→植株 B. 受精卵→胚→植株

C. 胚→胚乳→植株 D. 胚乳→胚→植株

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的敘述，正確的是（　　）

A. 植物細(xì)胞分裂時(shí)先是圖中的結(jié)構(gòu)⑤一分為二

B. 圖中的結(jié)構(gòu)③是線粒體，它是呼吸作用的場(chǎng)所

C. 圖中的結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁，它具有保護(hù)和支持作用

D. 動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有的相同結(jié)構(gòu)是圖中的②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖裝置中用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹，在連續(xù)光照數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去葉綠素和漂洗后，滴上碘液，下列敘述正確的是（　�。�

A. 包鋁箔紙的目的是為防止水分散失

B. 該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成

C. 該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳

D. 滴上碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片呈黃褐色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的敘述，錯(cuò)誤的是

A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．真菌通過孢子來繁殖

C．病毒可在空氣中繁殖 D．細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面四幅圖，回答問題：

（1）圖1所示繁殖果樹的技術(shù)稱為_______方法，小麥、水稻等通常用_____繁殖。

（2）圖2種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)裝置放在溫度適宜的地方，幾天后只有中間的一粒發(fā)芽了。第①粒種子沒有萌發(fā)的原因是因?yàn)槿鄙?/span>____，第②粒種子沒有萌發(fā)的原因是因?yàn)槿鄙?/span>_____。

（3）圖3為反射弧的模式圖，其中①是_______________ ；④是__________。

（4）圖4為蠶豆葉下表皮模式圖，其中①是___________ ；②是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)選擇桃園中正在開發(fā)的四朵桃花進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：甲花摘除雄蕊，乙花摘除雌蕊，丙花摘除花瓣，丁花摘除萼片。則肯定不會(huì)發(fā)育成果實(shí)的花是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)和魚類的水生生活無(wú)關(guān)

A．身體呈梭形 B．用鰓呼吸 C．用鰭游泳 D．體溫不恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人一生中身體和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是（ ）

A．童年時(shí)期 B．幼兒時(shí)期 C．青春期 D．成年期

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同步練習(xí)冊(cè)答案