Question

【題目】某同學為探究植物生理活動設計了下圖所示的實驗裝置（其他條件相同）。據(jù)圖回答下列問題：

（1）為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對上圖中的葉片先放在黑暗處一晝夜進行了暗處理，這樣做的目的是_____________________。上圖所示的實驗設計能探究____________________等因素對光合作用的影響。

（2）若探究光合作用是否需要CO2，可選取_______________進行對照。

（3）將甲乙丙中的葉片取下，進行脫色處理后，滴加碘液，不變藍的葉片是______________。如果丙葉片滴加碘液變藍了，導致的原因可能是____________________________。

Answer 1

【答案】將葉片中原有的淀粉運走耗盡水、光、二氧化碳、葉綠體乙和丙甲和丙氫氧化鈉溶液的量少了

【解析】

（1）選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結果造成影響。所以“為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖中的葉片先進行了暗處理”，這樣做的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。

圖丁中，葉片割斷主葉脈，導管被切斷，這樣A部分就得不到從根運輸來的水分，因此，A和B就形成以水為唯一變量的對照實驗組；甲葉片和乙葉片，唯一不同的變量是光，是以光為變量的對照實驗；乙葉片和丙葉片，唯一不同的變量是二氧化碳，是以二氧化碳為變量的對照實驗；戊葉片的白斑部分和綠色部分，是以葉綠體為變量的對照實驗。因此，圖中所示的實驗設計能探究二氧化碳、水、光照和葉綠體等因素對光合作用的影響。
（2）乙葉片和丙葉片，唯一不同的變量是二氧化碳，是以二氧化碳為變量的對照實驗。因此實驗設計能探究二氧化碳因素對光合作用的影響，乙和丙作為一組，進行實驗。
（3）由于甲葉片缺少光照和丙葉片缺少二氧化碳，都無法進行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉，因此將甲乙丙中的葉片取下，進行脫色處理后，滴加碘液，不變藍的葉片是甲和丙。如果丙葉片滴加碘液變藍了，導致的原因可能是氫氧化鈉溶液的量少了，丙葉片進行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉。