【題目】請(qǐng)閱讀下面的文章，回答相關(guān)問(wèn)題。

2016年11月11日，新華社太空特約記者——航天員景海鵬在天宮二號(hào)空間站上為網(wǎng)友們報(bào)道了中國(guó)人的首次太空種菜試驗(yàn)。
天宮二號(hào)上選擇栽培的蔬菜是生菜。生菜是常見(jiàn)的食材，在地面上的種植技術(shù)比較成熟，重要的是生菜從種子長(zhǎng)到可食用植株需要大約30天時(shí)間，這與神州11號(hào)飛船本次在太空中停留的時(shí)間很相近。
航天員們就像是太空的“農(nóng)民”，每天至少要花10分鐘的時(shí)間來(lái)照料生菜；給幼苗燈光照射，用注射器往栽培基質(zhì)中推入空氣，檢測(cè)栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量等。
種子發(fā)芽后，航天員打開(kāi)培養(yǎng)箱頂部的燈光，為生菜提供光照。燈光由紅、藍(lán)、綠三種顏色組合而成，生菜對(duì)紅光吸收效率非常高，在紅光照射下生長(zhǎng)得很好；采用綠光是因?yàn)樗丈涞缴巳~上，視覺(jué)效果非常好；藍(lán)光則是對(duì)植物形態(tài)舒展具有較強(qiáng)的作用。生菜進(jìn)入成長(zhǎng)期后，在光照的作用下，就開(kāi)始變綠并快速生長(zhǎng)。
航天員們還要定期給生菜間苗和補(bǔ)水。間苗是把長(zhǎng)得相對(duì)差一些的生菜連根拔出來(lái)，第一次間苗后在每個(gè)單元格里保留兩棵菜苗，第二次間苗后在每個(gè)單元格里只保留一棵菜苗。航天員們發(fā)現(xiàn)，間苗后留下的菜苗長(zhǎng)得更健壯。太空種生菜使用的栽培基質(zhì)是蛭石，航天員們用注射器將水注入生菜根部的蛭石中，由于蛭石的吸水性非常好，水分會(huì)在其中均勻地分布。
這是我國(guó)首次在太空人工栽培蔬菜，暫時(shí)不讓航天員食用。航天員們要把植物采樣帶回來(lái)，進(jìn)行生物安全性檢測(cè)，比如檢測(cè)植物表面的微生物是否超標(biāo)。只有檢測(cè)合格后，才會(huì)在下次航天實(shí)驗(yàn)中考慮讓航天員食用太空栽培的蔬菜。
（1）生菜被選為中國(guó)人首次太空種菜的植物，是因?yàn)樯藦姆N子長(zhǎng)到可食用的植株大約需要天。
（2）航天員們給栽培基質(zhì)中注入空氣，是為了促進(jìn)生菜根部細(xì)胞的作用，有利于生菜的生長(zhǎng)。
（3）由于太空是失重環(huán)境，將燈光置于培養(yǎng)箱頂部，可確保生菜的生長(zhǎng)方向是。在燈光下生長(zhǎng)一段時(shí)間的生菜葉片呈綠色，是由于細(xì)胞中是綠色的。
（4）航天員們定期用注射器將水注入生菜根部的蛭石中，水分會(huì)通過(guò)根、莖中的組織運(yùn)輸?shù)饺~，作為作用的原料。
（5）對(duì)于今后太空植物栽培的進(jìn)一步探索，你認(rèn)為下面的做法中，不合理的是（選填下列字母）。
A.進(jìn)行生菜的多輪栽培實(shí)驗(yàn)，掌握生菜太空生長(zhǎng)的規(guī)律
B.做其他種類植物的栽培實(shí)驗(yàn)，探索不同植物的太空栽培技術(shù)
C.為獲得可食用的太空植物，探索微生物對(duì)太空栽培植物的影響
D.在無(wú)CO2的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索CO2對(duì)植物生長(zhǎng)的影響

【答案】
（1）30
（2）呼吸
（3）向光,葉綠體
（4）輸導(dǎo),光合
（5）D
【解析】根據(jù)題目提供的信息可知：（1）生菜被選為中國(guó)人首次太空種菜的植物，是因?yàn)樯藦姆N子長(zhǎng)到可食用的植株大約需要30天。
（2）植物的生長(zhǎng)需要呼吸作用，航天員們給栽培基質(zhì)中注入空氣，是為了促進(jìn)生菜根部細(xì)胞的呼吸作用，有利于生菜的生長(zhǎng)。
（3）植物的生長(zhǎng)具有向光性的特征，由于太空是失重環(huán)境，將燈光置于培養(yǎng)箱頂部，可確保生菜的生長(zhǎng)方向是向上。在燈光下生長(zhǎng)一段時(shí)間的生菜葉片呈綠色，是由于細(xì)胞中葉綠體是綠色的。
（4）水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是通過(guò)輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管進(jìn)行的。航天員們定期用注射器將水注入生菜根部的蛭石中，水分會(huì) 通過(guò)根、莖中的輸導(dǎo)組織運(yùn)輸?shù)饺~，作為光合作用的原料。
（5）植物生長(zhǎng)過(guò)程中需要進(jìn)行光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，所以不能在無(wú)CO2的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
所以答案是：（1）30；（2）呼吸；（3）向光；葉綠體；（4）輸導(dǎo)；光合；（5）D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程；呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】閱讀下列短文后回答問(wèn)題：
光合作用是地球上最偉大的化學(xué)反應(yīng)，人類對(duì)它由疑惑到認(rèn)知、再到利用，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。
從古希臘的亞里士多德開(kāi)始，海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個(gè)國(guó)家的科學(xué)家們相繼通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)研究，逐漸幫助人們開(kāi)始探尋光合作用這個(gè)神秘而偉大的生命活動(dòng)。但對(duì)于光合作用的條件和產(chǎn)物，一直不得其解。
1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他先把綠葉在暗處放置24個(gè)小時(shí)；然后選取一個(gè)葉片，讓其一半曝光，另一半遮光；一段時(shí)間后，將這個(gè)葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣進(jìn)行處理。最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍(lán)色，遮光的區(qū)域則沒(méi)有顏色變化。
1883年，美國(guó)的恩吉爾曼把一些好氧并能運(yùn)動(dòng)的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒(méi)有空氣且黑暗的環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中。
在此之后，美國(guó)的科學(xué)家魯賓、卡門(mén)、卡爾文等人通過(guò)更精確的方法對(duì)光合作用進(jìn)行了更為深入地研究，人們才逐漸揭開(kāi)了它的神秘面紗。光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的智慧，對(duì)其進(jìn)行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象，應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
（1）文中所示，薩克斯把綠葉先在暗處放置24個(gè)小時(shí)，這樣做的目的是；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是。下列裝置能夠使葉片脫色且科學(xué)安全的是

（2）你認(rèn)為薩克斯的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論。
（3）恩吉爾曼做的研究中，好氧細(xì)菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說(shuō)明光合作用能產(chǎn)生 ， 場(chǎng)所在。
（4）關(guān)于光合作用的反應(yīng)式，下列表示正確的是（ ）
A.二氧化碳+水 有機(jī)物+氧
B.二氧化碳+水 有機(jī)物+氧
C.有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量
D.有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量

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【題目】小瑩對(duì)自己怎么來(lái)到這世界感到困惑，請(qǐng)你參照如圖，利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)幫她解惑：

(1)小瑩新生命的起點(diǎn)是[ ]__________，由[ ]________和卵細(xì)胞在__________內(nèi)結(jié)合形成。

(2)②通過(guò)細(xì)胞分裂和③細(xì)胞________發(fā)育成胚胎，胚胎在媽媽的________內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)________和臍帶從母體獲得。

(3)小瑩挑食偏食，患有貧血癥，醫(yī)生要求她多吃含______和蛋白質(zhì)豐富的食物。

(4)生男生女取決于________(選填“卵細(xì)胞”或“精子”)的類型。全面“二孩”政策實(shí)施后，小瑩想要個(gè)小弟弟，她爸媽再生一個(gè)孩子，是男孩的概率是__________。

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（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為　 M　
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B.吸煙會(huì)影響他人健康
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