【題目】若要讓一株桃樹(shù)上的枝條既開(kāi)紅花，又開(kāi)白花，園藝師可采用的方法是（　　）
A.種子繁殖
B.孢子生殖
C.扦插
D.嫁接

【答案】D
【解析】解：嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要若要讓一株桃樹(shù)上的枝條既開(kāi)紅花，又開(kāi)白花，就可以用開(kāi)出紅、白不同顏色的花的枝或芽做接穗，嫁接到一個(gè)植株上就可以了．可見(jiàn)D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用植物的無(wú)性生殖，掌握不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述，正確的是（ ）
A.生物離不開(kāi)環(huán)境，但不影響環(huán)境
B.生物與環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互影響
C.生物與環(huán)境之間彼此孤立、互不影響
D.環(huán)境不能制約生物的存在

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是影響小麥生長(zhǎng)的非生物因素（ ）
A.陽(yáng)光
B.雜草
C.水分
D.溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)立生物進(jìn)化論的科學(xué)家是；首次用實(shí)驗(yàn)法發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的科學(xué)家是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相對(duì)形狀就是同種生物的不同表現(xiàn)形式．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙與家蠶生殖發(fā)育過(guò)程的相同點(diǎn)是（　　）
①變態(tài)發(fā)育 ②經(jīng)過(guò)蛹期 ③將卵產(chǎn)在水中 ④有性生殖．
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中均屬于生物的是（ ）
A.煮熟的魚(yú)和珊瑚蟲(chóng)
B.恐龍化石和漸漸長(zhǎng)大鐘乳石
C.珊瑚和蘑菇
D.冬眠的蛇和病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物（由小到大）的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
C.組織→器官→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于病原體的是( )
A.感冒病毒
B.結(jié)核桿菌
C.蛔蟲(chóng)
D.蒼蠅

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同步練習(xí)冊(cè)答案