小楷同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲、乙、丙三條相同的鯽魚,放于同一魚缸中,操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);只用紗布和細(xì)薄竹片固定乙的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);丙不做處理.請回答:
(1)甲和丙是一組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是
有無胸鰭
有無胸鰭
,可以做出假設(shè)
魚在游泳時(shí),靠胸鰭保持平衡
魚在游泳時(shí),靠胸鰭保持平衡

(2)乙和丙是一組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是
有無尾鰭
有無尾鰭
,可以做出假設(shè)
魚在游泳時(shí),靠尾鰭保持前進(jìn)的方向
魚在游泳時(shí),靠尾鰭保持前進(jìn)的方向

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)鯽魚的鰓絲呈鮮紅色,因?yàn)槔锩婧胸S富的
氧氣
氧氣
.鯽魚的腹部顏色比背部淺,這種現(xiàn)象稱為保護(hù)色,是鯽魚與環(huán)境相
適應(yīng)
適應(yīng)
的結(jié)果.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們進(jìn)行交流最后得出以下結(jié)論:鯽魚在游泳時(shí),是靠
胸鰭
胸鰭
鰭保持平衡,靠
尾鰭
尾鰭
鰭保前進(jìn)的方向.
分析:本題考查探究魚鰭在游泳中作用的對照實(shí)驗(yàn).通常一個(gè)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組,實(shí)驗(yàn)組,是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組;對照組,也稱控制組,對實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言,是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組.
解答:解:(1)(2)丙不作處理,應(yīng)為對照組,甲,乙為實(shí)驗(yàn)組.可以形成2組對照實(shí)驗(yàn).甲和丙實(shí)驗(yàn)變量為有無胸鰭的作用,可得魚在游泳時(shí),靠胸鰭保持平衡.乙和丙實(shí)驗(yàn)變量有無尾鰭的作用,可得魚在游泳時(shí),靠尾鰭保持前進(jìn)的方向.
(3)魚類生活在水中,魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚在呼吸.魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,這樣魚的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動(dòng)脈血.鰓絲中的毛細(xì)血管中就充滿了鮮紅色的動(dòng)脈血,鰓絲顏色鮮紅.魚身體的背面是深灰黑色,腹面是白色,不管是從上面還是下面看,不容易被敵害發(fā)現(xiàn),是一種保護(hù)色,利于魚的生活.
(4)通過(1)可知:鯽魚在游泳時(shí),是靠胸鰭保持平衡,靠尾鰭保前進(jìn)的方向.
故答案為:(1)有無胸鰭;魚在游泳時(shí),靠胸鰭保持平衡
(2)有無尾鰭;魚在游泳時(shí),靠尾鰭保持前進(jìn)的方向
(3)氧氣;適應(yīng)
(4)胸鰭;尾鰭
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵注意實(shí)驗(yàn)組和對照組的確定.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

小楷同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲、乙、丙三條相同的鯽魚,放于同一魚缸中,操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);只用紗布和細(xì)薄竹片固定乙的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);丙不做處理.請回答:
(1)甲和丙是一組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是________,可以做出假設(shè)________.
(2)乙和丙是一組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是________,可以做出假設(shè)________.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)鯽魚的鰓絲呈鮮紅色,因?yàn)槔锩婧胸S富的________.鯽魚的腹部顏色比背部淺,這種現(xiàn)象稱為保護(hù)色,是鯽魚與環(huán)境相________的結(jié)果.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們進(jìn)行交流最后得出以下結(jié)論:鯽魚在游泳時(shí),是靠________鰭保持平衡,靠________鰭保前進(jìn)的方向.

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