閱讀資料回答問(wèn)題:
資料①:在干旱的地區(qū)生長(zhǎng)有許多仙人掌.仙人掌的葉成針狀,不含葉綠體,使體內(nèi)水分的散失大大下降.
資料②:植物葉片的表皮上有許多氣孔,當(dāng)氣溫較高光照強(qiáng)烈時(shí),植物體葉片內(nèi)的水分以氣體形式從氣孔排出.從而,避免了陽(yáng)光對(duì)葉片灼傷,降低了葉片溫度.
從資料①、②中,說(shuō)明了生物與環(huán)境之間有什么樣的關(guān)系?

解:適者生存,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.資料①:仙人掌,扁平寬大的塊莖可貯藏水分,葉片退化成刺,可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境;資料②:植物葉片的表皮上有許多氣孔,當(dāng)氣溫較高光照強(qiáng)烈時(shí),植物體葉片內(nèi)的水分以氣體形式從氣孔排出.從而,避免了陽(yáng)光對(duì)葉片灼傷,降低了葉片溫度.體現(xiàn)了生物對(duì)高溫環(huán)境的一種適應(yīng).因此,從資料①、②中,說(shuō)明了生物與環(huán)境相適應(yīng).
故答案為:生物適應(yīng)環(huán)境.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀資料,回答問(wèn)題:
資料一:失去雛雞的母雞會(huì)將失去母親的小貓當(dāng)成小雞撫養(yǎng).
資科二:家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西.
(1)資一母雞的行為是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所控制的,是
先天性
先天性
行為.
(2)資二中的小貓的行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
逐漸建立起來(lái)的新的行為,是
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.
(3)動(dòng)物行為的產(chǎn)生離不開動(dòng)物自身的
感覺(jué)
感覺(jué)
器官和
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
器官的作用.也離不開
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
激素
激素
的調(diào)節(jié)作用.

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