【題目】能夠消化淀粉的結構是下列哪一組

A． 口腔和小腸 B． 胃和小腸 C． 小腸和大腸 D． 口腔和大腸

【答案】A

【解析】

試題分析：具有消化功能的器官有口腔、胃、小腸，口腔中有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶可以消化淀粉；胃中有胃液，胃液中有胃蛋白酶，可以消化蛋白質；小腸中含有多種酶，可以消化淀粉、脂肪、蛋白質。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境的關系是（ ）

A. 相互影響，毫無作用 B. 相互影響，毫無影響

C. 毫無關系 D. 相互影響，相互作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答．

（1）圖中細胞最外層1是 ．
（2）2是 ， 控制著物質的進出，4是 ， 其中儲存著遺傳信息．
（3）含有細胞液的結構是 ， 里面溶解這酸的、甜的等各種物質．
（4）動物細胞中沒有結構3，你認為該結構最可能是 ， 它是 進行光合作用的場所．
（5）能不斷的流動，加快細胞與外界環(huán)境進行物質交換．
（6）動、植物細胞的基本結構包括、和三部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】羊的白毛由顯性基因B控制，黑毛由隱性基因b控制．如圖為一只黑毛母羊與一只白毛公羊交配產生后代的遺傳圖示．據(jù)圖分析作答：

（1）丙羊的毛色為 ．
（2）從基因組成看，乙羊可產生種類型的精子．
（3）若丙羊為公羊，與一只基因組成為Bb的白毛母羊交配，后代是白毛的可能性及基因組成分別是________ ．
A.50%，BB
B.75%，BB或Bb
C.75%，Bb
D.25%，BB或Bb
（4）1996年，克隆羊多利在英國的羅斯林研究所誕生，標志著工程取得重大進展．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖，如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系示意圖．請據(jù)圖分析回答．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關鍵的生物成分是圖1中的[] ． [D]所代表的生物成分是 ， 主要是指營腐生生活的細菌和真菌．
（2）圖1中能通過呼吸作用分解有機物，釋放能量的生物有 ． （填字母）
（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、 ．
（4）如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，則體內重金屬含量最高的生物是圖一中的（填字母）．
（5）若圖2表示圖1中A，B，C三種生物某一時間的相對數(shù)量關系，則甲對應的是圖1中的（填字母）．若乙大量減少，則一段時間內甲的數(shù)量變化是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，杜鵑占據(jù)了小鳥的鳥巢，并在其中生下它的蛋．小鳥不僅替杜鵑孵蛋，還哺育長得比自己還大的小杜鵑．該現(xiàn)象是（　�。�
A.孵卵和育雛是小鳥的先天性行為
B.小鳥與杜鵑友好相處，自愿為其哺育后代
C.孵卵和育雛是小鳥的樂趣
D.小鳥害怕兇猛的杜鵑，不得已為其哺育后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將以下生物類群與對應的類型連線。

（1）動物 A．真核生物

（2）植物

（3）細菌 B．原核生物

（4）真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果甲圖代表植物細胞，乙圖代表動物細胞，請回答：

（1）圖中的[②]是、[⑥]是
（2）屬于能量轉換器，能進行呼吸作用，釋放能量的是[] ．
（3）動物細胞比植物細胞少的結構是：[] 、進行光合作用的、與植物細胞吸水和失水有關的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，屬于哺乳動物的是（　　）

A. 蝙蝠B. 蜥蜴C. 青蛙D. 河蚌

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