【題目】生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上就是

A. 物種多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 生物數(shù)量多樣性

【答案】B

【解析】

生物基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性；因此生物種類(lèi)的多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性。故選B。

點(diǎn)晴：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種卡介苗可預(yù)防結(jié)核病，在免疫學(xué)上，這屬于

A. 非特異免疫 B. 人體第一道防線

C. 人體第二道防線 D. 特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)近視眼形成原因的知識(shí)，同學(xué)們?yōu)榱肆私鈱W(xué)校內(nèi)近視眼發(fā)病情況，一般采用（ ）

A．實(shí)驗(yàn)法 B．調(diào)查法 C．觀察法 D．比較法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花、果實(shí)、種子是植物體的什么結(jié)構(gòu)（ ）

A．細(xì)胞 B．營(yíng)養(yǎng)器官 C．組織 D．生殖器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)目前的資料分析，下列不屬于生命起源的基本條件的是

A、宇宙射線、紫外線、閃電提供能量

B、原始地球條件

C、原始海洋

D、氧氣供原始生命進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體組織形成過(guò)程，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）圖中①②③細(xì)胞數(shù)目增多，表示細(xì)胞的_____過(guò)程．④表示細(xì)胞的_____過(guò)程．

（2）人的大腦、脊髓主要由圖中的_____組織構(gòu)成，人體的血液屬于_____組織．

（3）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，我國(guó)兒童白血病發(fā)病率位居兒童腫瘤的首位，骨髓移植是治療白血病的有效措施，因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞（如圖所示），這一過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞的（　�。�

A.分裂
B.分化
C.生長(zhǎng)
D.突變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示血液循環(huán)的示意圖，其中甲、乙表示血管，A代表器官，箭號(hào)表示血液的流動(dòng)方向．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人的心臟位于 中部偏左，它是血液流動(dòng)的動(dòng)力器官．
（2）若A代表肺，則該血液循環(huán)途徑屬于 ，乙血管內(nèi)流的是 血．
（3）若A代表小腸，則流經(jīng)小腸的血液最先流回到心臟四個(gè)腔中的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)枌⒏咔o豌豆與矮莖豌豆雜交，子一代全部都是高莖（基因組成為Dd），則親代豌豆體細(xì)胞的基因組成分別是（ ）
A.DD dd
B.DD DD
C.dd dd
D.Dd DD

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同步練習(xí)冊(cè)答案