【題目】從野生山楂中提取黃酮類藥物用來治療疾病,這是利用了生物多樣性的哪種價值( )
A.直接價值B.間接價值C.潛在價值D.經(jīng)濟價值
【答案】A
【解析】
生物多樣性的使用價值有直接價值、間接價值和潛在價值等。
直接使用價值指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場)等。間接使用價值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等。潛在價值是今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值,從野生山楂中提取黃酮類藥物用來治療疾病,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。
故選:A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春節(jié)晚會上小品“扶不扶”演出后,曾一度引發(fā)國人熱議。我市某校學(xué)生吳慶珅用自己的行動證明了生物學(xué)知識的重要性,證明了中華民族的傳統(tǒng)美德能在這一代人身上發(fā)揚光大。某天放學(xué)回家的路上,一位老爺爺突然摔倒在馬路上,且前臂流血,吳慶珅見狀后立即用手按壓老爺爺?shù)膫诮亩,血流如初;他又改為按壓傷口遠(yuǎn)心端,血流立即停止。據(jù)此推測老爺爺受傷的血管是
A.動脈B.靜脈
C.毛細(xì)血管D.三種皆存在可能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】面線糊是泉州著名的特色小吃,它以蝦、蠔、蟶等味美質(zhì)鮮的海產(chǎn)品熬湯,與面線煮成糊。除以海鮮作配料外,還可將鴨腸或豬血加入面線糊,使油脂融入其中,味道鮮美。
(1)面線糊中的淀粉,在_____初步消化,最終在小腸處分解成_____。
(2)配料中的“蝦“屬于節(jié)肢動物,它的身體和附肢分節(jié),體表有_____,“蠔”和“蟶"身體柔軟,有外套膜,屬于_____動物。
(3)配料“鴨腸”和“豬血”涉及的兩種動物體內(nèi)都有_____,稱為脊推動物。
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【題目】下列實例中,與“葵花朵朵向太陽”表現(xiàn)出的生物特征不同的是( )
A.當(dāng)昆蟲飛過眼前時人會眨眼睛B.大豆種子浸在水中會膨脹發(fā)軟
C.手指碰到尖銳的物體就會縮手D.含羞草受到觸碰時展開的葉片會合攏
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察人血涂片時,第一次使用的目鏡為5×,物鏡為10×;第二次使用的目鏡為10×,物鏡為40×,那么,第二次觀察到的情況與第一次相比( )
A.視野亮,細(xì)胞數(shù)目多B.視野暗,細(xì)胞數(shù)目多
C.視野暗,細(xì)胞數(shù)目少D.視野亮,細(xì)胞數(shù)目少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是( )
A.分解有機物,儲存能量B.合成有機物,儲存能量
C.吸收二氧化碳,放出氧氣D.吸收氧氣,放出二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究食品上滋生微生物的某些條件,將新鮮牛肉和水加熱煮沸一段時間,冷卻,取澄清的牛肉汁進(jìn)行如下實驗:
步驟一:將等量的牛肉汁分別加入標(biāo)有A、B、C的三只錐形瓶中,靜置1小時,然后用脫脂棉花塞住瓶口。
步驟二:把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內(nèi),冷藏室的溫度為6℃。
步驟三:把B錐形瓶放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃。
步驟四:把C錐形瓶加熱煮沸后,放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃。
步驟五:幾天后,用放大鏡對三只錐形瓶內(nèi)的牛肉汁進(jìn)行觀察,結(jié)果記錄在下表內(nèi)(觀察不到微生物用“-”表示,觀察到有微生物,用“+”表示,微生物較多用“++”表示,微生物很多用“+++”表示)。
錐形瓶 | 觀察結(jié)果 |
A | + |
B | + + + |
C | - |
(1)步驟一中靜置1小時的目的是_____;
(2)A、B中我們?nèi)庋塾^察到的是_____;
(3)比較步驟三、四,B和C形成_____實驗,變量是_____;
(4)通過A、B的實驗及現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是_____;
(5)根據(jù)以上實驗,請你寫出一條日常生活中保存食品的方法_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人類的進(jìn)化歷程中,從森林古猿進(jìn)化成人中的關(guān)鍵一步是什么
A.直立行走B.運用天然工具C.腦容量的擴大D.產(chǎn)生語言和意識
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