【題目】你認識圖中的生態(tài)系統(tǒng)嗎？它們分別是__________、__________、__________、__________。

【答案】草原生態(tài)系統(tǒng)　農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。

草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，年降雨量很少，缺乏高大的植物，多是草等低矮的植物，動物的種類也不多。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員，農(nóng)田中的動植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一，食物鏈單一且不完善。森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。城市生態(tài)系統(tǒng)是城市人類與周圍生物和非生物環(huán)境相互作用而形成的一類具有一定功能的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，也是人類在改造和適應(yīng)自然環(huán)境的基礎(chǔ)上建立起來的特殊的人工生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的每個細胞都含有葉綠體和線粒體．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜是農(nóng)民常種植的植物，它含有豐富的維生素和果膠等營養(yǎng)成分。常食用南瓜能降低血糖，防止糖尿病，還能消除致癌物質(zhì)。下圖是南瓜個體生長發(fā)育的圖解，請結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是 ___________，要結(jié)出南瓜還必須要進行的另一個生理過程是______________。

（2）圖中的[4]是由[2]中的 ________ 發(fā)育來的。一個南瓜中有許多枚種子的原因是____________________________。

（3）在圖中[5]所示的生理過程中，所消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自南瓜種子的______________________。

（4）南瓜是一種蔓生草本植物，植株[6]的莖和葉都是由 _______ 發(fā)育成的。

（5）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做_________________。

（6）種植南瓜時，農(nóng)民把土地翻整得較為疏松。從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用是____________________________________。

（7）南瓜種子萌發(fā)的過程中（幼葉出土之前），種子內(nèi)儲存的有機物的含量變化是________________________。

（8）過一段時間，預(yù)計某裝置中種子全部萌發(fā)，卻有2粒沒有發(fā)芽，原因是__________________________________（種子處于休眠期除外）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（5分）圖1、圖2為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖。

（1）29題圖2中的［g］____________是由圖1中的［C］____________發(fā)育而來的，圖2中的［f］______是由圖1中的［e］芽原基發(fā)育而來的，圖2中的［h］莖是由圖1中的［d］____________發(fā)育而來的。

(2)a是 屬于分生組織，能不斷產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡觀察標(biāo)本時，用左眼觀察，右眼閉起才能看得清楚。 （______）

A．正確 B.錯誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列有關(guān)生物的活動與生理特點用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列小題

【1】圖甲是根尖的________區(qū)，它長有大量的________，這使得根尖具有巨大的吸收面積，因而具有強大的________能力。

【2】圖乙是一段帶葉的被剪斷的莖，放在滴有幾滴紅墨水的水里，放在陽光下照射3～4小時后，發(fā)現(xiàn)葉脈紅了，整個葉片都有些紅了，說明根、莖、葉中有________，它屬于________組織，能運輸水和溶解在水中的________。

【3】導(dǎo)管的特點是：組成細胞沒有____________和________，上下細胞間的________已經(jīng)消失，形成了一根中空的管道。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置進行了某項探究活動，實驗結(jié)果如圖所示，下列關(guān)于該實驗的分析中，錯誤的是（　　）

A. 該實驗說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)

B. 該實驗說明非生物因素會影響生物生長

C. 該實驗的目的是探究植物生長是不是需要水分

D. 該實驗的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，水綿、浮萍和水草屬于______，還有沒能畫出來的細菌和真菌，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的______，如沒有它們動植物的尸體將堆積如山。

（2）如向池塘中投放一些肉食性大魚，短時間內(nèi)池塘中小魚的數(shù)量將會______；

（3）投放肉食性大魚一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會處于相對______狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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