【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物的典型特征是（ ）
A.體溫不恒定
B.生活在土壤中
C.身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成
D.有剛毛

【答案】C
【解析】ABD、說法雖然是部分環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征，但不是典型特征，故ABD不符合題意；
C、環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性，如蚯蚓、水蛭、沙蠶都是環(huán)節(jié)動(dòng)物，因此，身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成是環(huán)節(jié)動(dòng)物的典型特征，故C符合題意。

故答案為：C

環(huán)節(jié)動(dòng)物主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將所列水生動(dòng)物與其所屬的類別配對(duì)起來
A海蜇 a魚 類
B章魚 b哺乳動(dòng)物
C海豹 c節(jié)肢動(dòng)物
D蝦 d腔腸動(dòng)物
E海馬 e軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是生物特征的是（ ）。
A.能進(jìn)行呼吸
B.會(huì)活動(dòng)
C.能生長(zhǎng)繁殖
D.能對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡能準(zhǔn)確的觀察到細(xì)胞是一項(xiàng)重要的操作技能，下圖是小強(qiáng)同學(xué)在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問題。

（1）小強(qiáng)所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu)，但也觀察到人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞不同的是：沒有_______和_______結(jié)構(gòu)，兩類細(xì)胞中的遺傳信息主要存在于_______中。

（2）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟：擦拭載玻片和蓋玻片；滴_______；消毒牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁；涂抹均勻；蓋蓋玻片；染色等六個(gè)步驟。圖A中出現(xiàn)氣泡，是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“_________”操作不規(guī)范引起的。下列四種方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是_______（從下圖中選擇，圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴，箭頭代表方向，線段表示蓋玻片）

（3）已知小強(qiáng)觀察圖B使用的目鏡是5×，物鏡是10×，則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞，小強(qiáng)應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為_______（填“8×”“10×”或“15×”）的鏡頭，轉(zhuǎn)動(dòng)圖C顯微鏡中標(biāo)號(hào)[ ]_______所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可。

（4）小強(qiáng)同學(xué)在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)中，最終看到了視野C。在此之前他依次看到的視野是_____________________。 （從下列①～④選項(xiàng)中選擇）

①. A—B—D—C ②. B—A—D—C ③. B—D—A—C ④. D—A—B—C

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在以下動(dòng)物中，屬于腔腸動(dòng)物的是（ ）
A.草履蟲
B.水螅
C.血吸蟲
D.蝸牛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人體血液循環(huán)示意圖，回答下列問題。

（1）在心臟結(jié)構(gòu)中，心壁最厚的是[_____]_____，其中1和3之間的瓣膜叫_____，保證血液從心室流向動(dòng)脈的結(jié)構(gòu)是_____（填名稱）。

（2）圖中四個(gè)心臟腔室中，流動(dòng)脈血的是_____。

（3）圖中流靜脈血的血管有_____（填序號(hào)）。

（4）圖中血液流經(jīng)A處后，二氧化碳含量_____（填“增加”或“減少”），血液流經(jīng)B處后，氧氣含量_____（填“增加”或“減少”）。

（5）臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素，青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[_____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】影響生物生活的非生物因素是光、、空氣等非生物因素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的心臟結(jié)構(gòu)和部分工作示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）心臟的四個(gè)腔中，其中[_____]的心壁最厚。心房和心室之間有[5]_____，其作用是防止血液倒流。

（2）與右心室相連的血管是[_____]_____，該血管內(nèi)流的是_____（選填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）。

（3）圖2中心房和心室的工作狀態(tài)：心室_____；心房_____。

（4）如果做心臟灌流實(shí)驗(yàn)，從[1]處灌水，水將會(huì)從[_____]流出。

（5）體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)，流經(jīng)全身各處，最后回到心腔的[_____]_____。

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