蝗蟲的一生經(jīng)過
受精卵
受精卵
、
幼蟲
幼蟲
和成蟲三個時期..蝗蟲的發(fā)育屬于
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
．
分析：此題考查的知識點是不完全變態(tài)發(fā)育．解答時可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點方面來切入．
解答：解：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．因此完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是后者沒有蛹這一時期．
蝗蟲的發(fā)育過程如圖所示：受精卵→若蟲→成蟲三個時期，所以蝗蟲為不完全變態(tài)發(fā)育．

故答案為：受精卵；幼蟲；不完全變態(tài)發(fā)育．
點評：解答此類題目的關鍵是理解不完全變態(tài)的發(fā)育特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?天津模擬）甲、乙圖分別為蝴蝶和蝗蟲的發(fā)育過程圖片，據(jù)圖回答下列問題．

（1）蝴蝶和蝗蟲的生殖方式是
卵生
卵生
．
（2）從發(fā)育過程看蝴蝶屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育，蝗蟲屬于
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育．
（3）蝗蟲的一生要經(jīng)過
受精卵
受精卵
、
若蟲
若蟲
和
成蟲
成蟲
時期．蝴蝶的發(fā)育過程是
受精卵
受精卵
→
幼蟲
幼蟲
→
蛹
蛹
→
成蟲
成蟲
．蟬將原有的外骨骼退去，這就是
蛻皮
蛻皮
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蝗蟲的一生要經(jīng)過
受精卵
受精卵
、
幼蟲
幼蟲
和
成蟲
成蟲
時期，稱為
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育，消滅蝗蟲的最佳時期是
幼蟲
幼蟲
，昆蟲在發(fā)育過程中都有
蛻皮
蛻皮
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

松毛蟲是馬尾松林的害蟲，能取食馬尾松針葉．松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡，造成嚴重的經(jīng)濟損失和生態(tài)后果．通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害．根據(jù)此材料回答：
（1）如圖是松毛蟲個體發(fā)育中兩個階段的圖片，請據(jù)圖說出它的個體發(fā)育屬于
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
，一生要經(jīng)過
受精卵
受精卵
、
幼蟲
幼蟲
、
蛹
蛹
和
成蟲
成蟲
四個時期，甲圖表示的是
幼蟲
幼蟲
階段．而蝗蟲的一生只經(jīng)過
受精卵
受精卵
、
若蟲
若蟲
和
成蟲
成蟲
三個時期，這樣的發(fā)育過程，叫做
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育

（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，灰喜鵲屬于
次級消費者
次級消費者
，松毛蟲屬于
初級消費者
初級消費者
．
（3）根據(jù)材料介紹，寫出一條食物鏈
馬尾松→松毛蟲→灰喜鵲
馬尾松→松毛蟲→灰喜鵲
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是蝗蟲的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）填寫圖中蝗蟲發(fā)育過程的幾個時期的名稱．
①
受精卵
受精卵
圖中1→5是指
1→5齡跳蝻
1→5齡跳蝻
．
（2）蝗蟲的受精卵孵化出的幼蟲沒有翅，能夠跳躍，叫做跳蝻．跳蝻和成蟲在
形態(tài)結構
形態(tài)結構
以及
生活習性
生活習性
上是基本相似的，只是身體較小
生殖器官
生殖器官
未發(fā)育成熟，所以也叫做若蟲．
（3）蝗蟲的一生只經(jīng)過
受精卵
受精卵
※
若蟲
若蟲
和
成蟲
成蟲
三個時期，這樣的發(fā)育過程，叫做
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
．

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