（2013?福州）呼吸作用是生物的共同特征．下列能夠正確表達(dá)呼吸作用過(guò)程的式子是（　�。�
分析：利用呼吸作用的概念即可解答此題，呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物+氧氣
線粒體
水+二氧化+能量
解答：解：呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．呼吸作用的原料是：有機(jī)物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時(shí)釋放能量．呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物+氧氣
線粒體
水+二氧化+能量
故選：A
點(diǎn)評(píng)：此考查的就是呼吸作用的反應(yīng)式，記住呼吸作用的概念是解答此題的關(guān)鍵所在，知道呼吸作用和光合作用是互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?菏澤）如圖所示，天平兩端托盤(pán)上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長(zhǎng)勢(shì)相同的兩枝條經(jīng)過(guò)橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽(yáng)光下，調(diào)節(jié)天平至平衡．一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?景德鎮(zhèn)三模）如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?福州）如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過(guò)程）．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
 
（1）進(jìn)行A、B過(guò)程的主要器官是
肺
肺
，完成A、B過(guò)程后，血液中氧的含量將
增加
增加
．
（2）進(jìn)行c過(guò)程的主要場(chǎng)所是
小腸
小腸
．
（3）D過(guò)程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官
腎臟
腎臟
中完成．
（4）
循環(huán)
循環(huán)
系統(tǒng)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)到全身各處，并帶走廢物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?孝感）圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向，其中a、b可通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片，c、d可通過(guò)葉柄進(jìn)出葉片．下列判斷正確的是（　�。�

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