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【題目】在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示:

(1)你認為觀察效果最好的是________同學,請你分別指導其他三位同學的操作:

________同學,指導要點:_______________________________________;

________同學,指導要點:_______________________________________;

________同學,指導要點:_______________________________________。

(2)若同學們觀察時有下列顯微鏡的鏡頭供使用,請回答下列問題。

圖中所示顯微鏡的鏡頭中,A、B、C是_______________________________________,判斷的依據是________;D、E、F是________。

【答案】丙甲將玻片向右下方移動乙換用凹面鏡或選用大光圈丁調節(jié)細準焦螺旋物鏡有螺紋目鏡

【解析】

在用低倍物鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時,應使視野明暗適中,要觀察的物像位于視野中央,看到的物像清晰。通過比較丙觀察的圖像效果最理想。判斷目鏡和物鏡的方法是物鏡帶螺紋,目鏡不帶螺紋。

(1)在用低倍物鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時,應使視野明暗適中,要觀察的物像位于視野中央,看到的物像清晰,所以丙同學的觀察效果最好

①甲圖中細胞在視野的右下方,不在視野的中央,影響觀察,可將玻片標本向右下方移動。②乙圖中視野太暗,不清晰,影響觀察,且從視野看好像被遮擋,檢查是否被遮擋或換用大光圈或凹面鏡。

③丁圖的圖像不清晰,調節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋,從而使物像更加的清晰。

(3)判斷目鏡和物鏡的方法是:物鏡帶螺紋,目鏡不帶螺紋,則可以看出圖中的ABC是物,依據是有螺紋,DEF是目鏡。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2017年5月15日,世界衛(wèi)生組織宣布,非洲中部的剛果民主共和國爆發(fā)埃博拉疫情。埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,病毒主要通過體液,如汗液、唾液或血液傳播,潛伏期為2周左右,感染者均是突然出現(xiàn)高燒、頭痛、咽喉疼、虛弱和肌肉疼痛,然后是嘔吐、腹痛、腹瀉,發(fā)病后的兩星期內,病毒外溢,埃博拉病毒形態(tài)結構導致人體內外出血、血液凝固,壞死的血液很快傳及全身的各個器官,病人最終出現(xiàn)口腔、鼻腔和肛門出血等癥狀,患者可在24小時內死亡。

(1)病毒__________(填“有”或“無”)細胞結構。

(2)從傳染病角度分析埃博拉病毒屬于_______________

(3)從預防傳染病措施看,對臨床確診為埃博拉出血熱患者進行隔離治療,這屬于_______________。

(4)據報道,我國科學家已研制出該病毒的疫苗,該疫苗接種到人體內能夠使人體產生抵抗埃博萊病毒的____________,從而使人體獲得這種傳染病的免疫力,這種免疫類型屬于___________性免疫。

(5)對埃博拉出血熱患者使用抗生素,效果并不好,分析其主要原因是 ________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙和大豆個體發(fā)育的起點是( )。
A.受精卵、受精卵
B.蝌蚪、種子
C.蝌蚪、花粉粒
D.受精卵、種子

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【題目】小小蝌蚪在水中游來游去,招人喜愛。你能說出幼體蝌蚪與成體青蛙的顯著區(qū)別嗎?( )。
A.陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢
B.陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、無四肢
D.水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】結合顯微鏡使用,請回答下面的問題。

( 說明:“[ ]”填序號, 填名稱。)

1)如果目鏡上標有10×,物鏡上標有40×, 則觀察到的物像放大了 倍。

2)需要將鏡筒下降時,雙手轉動[ ] ,眼睛應該注視[ ]

3)小明在顯微鏡的視野中看到一個“P”字,則知道玻片上寫的是 字。

4)當外界光線較弱時,應選用 和凹面鏡對光。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】爬行類動物體表一般覆蓋著鱗片或甲,在陸地產卵,卵具硬殼.下列動物屬于爬行類的是( )

A. 蜈蚣 B. 烏魚 C. 鵪鶉 D. 蜥蜴

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質中不參與構成人體細胞的是( 。
A.蛋白質
B.糖類
C.脂肪
D.維生素

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【題目】如圖為細菌結構圖,根據圖回答以下問題

(1)圖中1是鞭毛、2是____、3是____、4是細胞膜.

(2)細菌結構和洋蔥表皮細胞相比,相同的是都有細胞壁、細胞膜、____,不同的是細菌沒有____,像這樣的細胞我們稱為____ 細胞.

(3)與細菌細胞相比,病毒則非常簡單,病毒沒有細胞結構,只有___外殼和內部___構成.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計以下探究方案,請你用所學知識進行分析。

(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內,結果木條復燃了,由此得出的結論是:①號試管內含較多的___________(氣體)。

(2)如甲圖,若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進行______作用。上述(1)(2)實驗中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了形成______,該實驗的變量是_____________

(3)在實驗過程中,塑料袋內壁出現(xiàn)水珠,是葉片進行_________作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖的木質部中的_________自下往上運輸來的。

(4)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管,結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結論是:植物進行了______作用,釋放出______(氣體)。

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