【題目】請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起

（1）

（2）

【答案】

【解析】

（1）人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織；（2）生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

（1）上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成，分布在體表、呼吸道和消化道內(nèi)壁，血管壁等；具有保護(hù)和分泌等功能；肌肉組織：由肌細(xì)胞構(gòu)成，分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處；具有收縮、舒張功能；神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞（或簡稱神經(jīng)元）構(gòu)成；分布在腦、脊髓以及神經(jīng)中；能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

（2）動物的取食說明生物的生活需要營養(yǎng)；向日葵朝向太陽表明生物具有應(yīng)激性；植物的開花結(jié)果說明生物具有繁殖的特征，蘑菇由小長大說明生物能生長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，能把相鄰的骨牢固地連接起來的是（　　）

A. 關(guān)節(jié)囊 B. 關(guān)節(jié)腔

C. 關(guān)節(jié)軟骨 D. 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】平常我們所吃的米、面中含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是

A . 糖類 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察蝗蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，回答以下問題。

（1）蝗蟲的身體可以分為_____、胸部、_____三部分。

（2）胸部是蝗蟲的運(yùn)動中心、長有_____對足，_____對翅。

（3）____和____是蝗蟲的附肢，附肢也是分節(jié)的，蝗蟲的體表有一個和呼吸有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____。

（4）“金蟬脫殼”其實是昆蟲的蛻皮現(xiàn)象，脫下來的殼是昆蟲的_____，它的作用是_____。

（5）蝗蟲啃食農(nóng)作物的能力很強(qiáng)，是一種農(nóng)業(yè)害蟲。這是因為它的_____非常發(fā)達(dá)，易于咀嚼大量農(nóng)作物的葉片。請你想想辦法，有什么措施既能消滅蝗蟲又能不破壞生態(tài)環(huán)境？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】橘的生命周期如圖所示。請據(jù)圖回答

（1）①是由種子的___________發(fā)育而來，幼苗吸水的主要部位是根尖的________。

（2）橘開花后，成熟的花粉從[___]中散發(fā)出來，要結(jié)出果實必須經(jīng)過傳粉和_______。

（3）E由D圖中的[__]發(fā)育而來，E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_______。

（4）從E可判斷橘屬于_________(填“裸子植物”或“被子植物”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，正確的是（　�。�

A. 結(jié)構(gòu)①能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B. 結(jié)構(gòu)②具有支持和保護(hù)作用

C. 結(jié)構(gòu)③能控制細(xì)胞的生命活動

D. 結(jié)構(gòu)④能為各種生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物營養(yǎng)的“三要素”是指（　　）
A.氮、磷、鉀
B.鋅、鉀、鉬
C.硼、鐵、鉬
D.鐵、銅、氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】辨別下面幾種植物的特點及所屬類群并填寫下表。


結(jié)構(gòu)特點

所屬類群

該類植物的編號


孢子植物

沒有根、莖、葉分化

植物

②④

只有莖、葉分化

苔蘚類植物


有根、莖、葉分化

植物


種子植物

種子 ，沒有果皮包被

植物

⑦

種子有果皮包被

被子植物


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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是( )

A. ①是嫁接 B. ②是植物的組織培養(yǎng),屬于有性生殖方式

C. ③是種子萌發(fā) D. ①②是無性生殖

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同步練習(xí)冊答案