【題目】我國美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁．珊瑚蟲顯著特征是（ ）
A.身體呈輻射對稱、有口無肛門
B.身體呈兩側(cè)對稱、有口無肛門
C.身體呈圓柱形、有口無肛門
D.身體呈圓筒形、身體分節(jié)

【答案】A
【解析】解：珊瑚蟲屬于腔腸動物，它們的身體呈輻射對稱，結(jié)構(gòu)簡單，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘渣仍然從口排出，是最低等的多細(xì)胞動物．
故選：A
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用腔腸動物的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握腔腸動物：有口無肛門（如�？⒑ＯU、珊瑚蟲）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明（　　）
A.生物生存依賴環(huán)境
B.生物能夠影響環(huán)境
C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
D.環(huán)境影響生物生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的 ， 有的群體中還能形成 ， 這是社會行為的重要特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對健康的敘述中正確的是（ ）
A.沒有疾病就是健康
B.只要不得大病就是健康
C.頭腦反應(yīng)靈敏才能健康
D.身體上、心理上、社會適應(yīng)方面都保持良好的狀態(tài)才是健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組通過設(shè)計完成“小鼠走迷宮獲取食物”的實驗來研究動物行為，其實驗裝置及實驗結(jié)果如下：

第一次

第二次

第三次

找到食物時間

148秒

106秒

74秒

“嘗試與錯誤”次數(shù)

4次

4次

2次

（1）實驗應(yīng)選擇未經(jīng)訓(xùn)練的小白鼠來進(jìn)行，實驗前應(yīng)使小白鼠處于_____狀態(tài)。

（2）從行為獲得途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____行為。

（3）如果換一只小白鼠做實驗，它找到食物的時間和“嘗試與錯誤”次數(shù)可能與這只小白鼠不同，這說明_____。

（4）蚯蚓走簡單的“T”形迷宮，大約要經(jīng)過200次嘗試才能找到食物，小白鼠的“嘗試與錯誤”次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于蚯蚓，這說明_____。

（5）這項活動對你自己的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種動物類群的代表動物，請據(jù)圖回答：

（1）圖中有口無肛門的動物是_____。（填字母）

（2）A、B、D都生活在水中，其中A利用_____幫助捕獲獵物；B利用可以伸出口外的管狀咽來捕食水中小動物；D通過身體后端的_____吸入水的過程中，攝取水里的食物顆粒。E生活在陸地上，利用_____攝食。

（3）C的消化管結(jié)構(gòu)簡單，生殖器官發(fā)達(dá)，這與它的_____生活相適應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液。下圖為人體內(nèi)三種不同的血管，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）圖中甲所示的血管是________，該血管在低倍鏡下可看到________單行通過。

（2）圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回________。

（3）血管中血液流動的動力來自________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嚴(yán)重干旱可能造成作物顆粒無收．從光合作用的角度來看，這表明光合作用的必要條件（或重要原料）是（ ）
A.光
B.水
C.二氧化碳
D.適宜溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境的能力也越強

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同步練習(xí)冊答案