【題目】小李體檢查出貧血了，他體內(nèi)可能最缺少哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（　�。�

A. 鐵 B. 鈣 C. 鋅 D. 碘

【答案】A

【解析】血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白的含量過(guò)低都叫貧血。鐵是構(gòu)成血紅蛋白的一種成分，人體缺鐵會(huì)使血紅蛋白的合成發(fā)生障礙，從而使人體內(nèi)血紅蛋白的含量過(guò)低，導(dǎo)致貧血，出現(xiàn)頭暈、乏力等貧血癥狀，因此小李患了貧血，體內(nèi)最可能缺乏鐵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你將下列A～D項(xiàng)的生理作用與其相關(guān)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，填在相應(yīng)位置．
導(dǎo)管 A．吸收營(yíng)養(yǎng)
氣孔 B．運(yùn)輸氧氣
小腸絨毛 C．蒸騰作用
紅細(xì)胞 D．輸導(dǎo)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于（ ）

A．腦干 B．小腦 C．脊髓 D．大腦皮層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑色紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成什么顏色？
（2）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是 ． 葉片A處不變藍(lán)的原因是 ．
（3）B，C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)法研究一般包括以下步驟（A作出假設(shè)；B得出結(jié)論；C表達(dá)交流；D提出問(wèn)題；E制定計(jì)劃；F實(shí)施計(jì)劃），小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要進(jìn)行哪個(gè)步驟 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示天竺葵個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）天竺葵由小長(zhǎng)大的過(guò)程與細(xì)胞_____密切相關(guān)；

（2）細(xì)胞從圖A到圖B過(guò)程中，高倍顯微鏡下可以看到細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_____；數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中，從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的_____一樣多；

（3）B→C的過(guò)程叫做細(xì)胞的_____，所形成圖C所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____；圖D所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____；

（4）在陽(yáng)光明媚的中午，天竺葵綠葉發(fā)生的主要生理作用有_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中[1]是_____，能分泌唾液，可以初步消化_____。

（2）人體最大的消化腺是[]_____，它能分泌_____，促進(jìn)_____的消化。

（3）除腸液以外，由[]_____分泌的消化液中也含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。

（4）蛋白質(zhì)被消化的起始部位是[]_____，脂肪被消化的起始部位是[]_____。

（5）人體內(nèi)消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是[]_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物學(xué)上，“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”描述的是（　　）
A.食物鏈
B.食物網(wǎng)
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)谌粘Ｉ钪谐缘降摹鞍装着峙值亩寡坎恕�，它告訴了我們，種子萌發(fā)的環(huán)境條件不包括（　　）
A.一定的水分
B.適宜的溫度
C.充足的空氣
D.充足的光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖展示的是植物的傳粉圖：

圖中所示的傳粉方式是傳粉、受精結(jié)束后，花瓣、雄蕊將 ， 胚珠將發(fā)育成 ， 子房將發(fā)育成。

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