【題目】“雜交水稻之父”袁隆平利用下列哪項培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種?

A. 基因的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 生物數(shù)量的多樣性 D. 細胞的多樣性

【答案】A

【解析】基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。雜交水稻之父培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種，表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)果模式圖，圖乙是桃的果實示意圖。請分析回答下列問題。

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于_____。

（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫_____，結(jié)構(gòu)[④]是_____將來發(fā)育成種子。

（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做_____花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的_____結(jié)合成受精卵，該過程叫受精。

（4）“桃”由圖甲中的[]_____發(fā)育成的，我們食用的“果肉“是子房壁發(fā)育成_____的。結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中[]_____發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察家兔內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖填空。

（1）家兔的體腔被[ ]_________分為胸腔和腹腔；胸腔內(nèi)的心臟發(fā)育完善，血液循環(huán)系統(tǒng)運輸氧氣的能力強，能為身體提供足夠的能量，這樣能使它的體溫_________。

（2）家兔與植食性相適應(yīng)的特點是小腸很長，__________粗大。

（3）家兔生殖發(fā)育的特點是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你受到挫折時，采取的不恰當(dāng)措施是

A．和朋友交流，征求意見 B．向家長訴說，尋求幫助

C．向老師傾訴，得到幫助 D．一個人在家，不和人來往

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是食物經(jīng)過人體消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序。請據(jù)圖回答。

（1）曲線甲是________的消化，曲線乙是________的消化，曲線丙是________的消化。

A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．維生素

（2）字母C代表的器官是________。

A．食道 B．胃 C．小腸 D．大腸

（3）蛋白質(zhì)在________中進行消化，其終產(chǎn)物是________。

A．A和B

B．B和C

C．C和D

D．A和C

E．葡萄糖

F．氨基酸

G．脂肪酸

（4）胰腺分泌的胰液、肝臟分泌的膽汁從________進入消化道。

A．E B．B C．C D．D

（5）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在________ 處被吸收。

A．F B．B C．D D．C

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是觀察蚯蚓實驗，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)。

①蚯蚓的身體呈_____形，由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，體色為褐色，顏色較深的一側(cè)稱為_____。

②圖中[1]結(jié)構(gòu)稱為環(huán)帶，其特點是由幾個體節(jié)構(gòu)成，體節(jié)界限_____，體節(jié)厚，顏色較_____且光滑。

③圖中[2]應(yīng)是蚯蚓的_____端。

（2）用放大鏡觀察蚯蚓的腹部，可以看到體節(jié)上有小突起，這些突起稱為_____，對蚯蚓的運動起輔助作用。

（3）用手觸摸蚯蚓體表，感覺蚯蚓的體表有_____，其對的蚯蚓的呼吸具有重要作用。

（4）觀察蚯蚓的運動，將蚯蚓放到一張紙上，觀察蚯蚓的運動，首先看到蚯蚓的前端先變細變長，向前伸展，隨后，前端_____，并變粗變短，同時，后端變細變長，然后后端變短變粗，整體向前蠕動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，原始大氣中所沒有的（ ）。

A、水蒸氣 B、氧氣 C、氫氣 D、氨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物與無脊椎動物相比，最為本質(zhì)的區(qū)別是：

A. 脊椎動物的生物種群最多，動物最高等

B. 脊椎動物的生活環(huán)境多樣化

C. 脊椎動物有由脊椎骨組成的脊柱

D. 脊椎動物由細胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家想把螢火蟲的發(fā)光基因轉(zhuǎn)入到某種植物的基因組中，使該植物能在晚上發(fā)光，設(shè)想中采用的關(guān)鍵技術(shù)與下列技術(shù)原理相同的是（ ）

A. 利用細菌生產(chǎn)胰島素 B. 太空椒

C. 釀酒 D. 雜交水稻

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