根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是（ ）
A．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂
B．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的長(zhǎng)長(zhǎng)
C．分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的長(zhǎng)長(zhǎng)
D．分生區(qū)細(xì)胞的長(zhǎng)長(zhǎng)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂
【答案】分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根的生長(zhǎng)，解答時(shí)可以從分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)的特點(diǎn)功能方面來(lái)切入．
解答：解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)． 伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方．因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解根的生長(zhǎng)原因是分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從倉(cāng)庫(kù)中取出部分玉米種子，挑出四粒如圖（1）所示（陰影部分表示已破損）．請(qǐng)回答

（1）不能萌發(fā)的是
D
D
．
（2）將圖中能萌發(fā)的種子播種在適宜的環(huán)境中，結(jié)果有一粒沒(méi)有萌發(fā)，推測(cè)沒(méi)有萌發(fā)的原因可能是
胚是死的
胚是死的
．由此可知，種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是
種子的胚是完整的并且是活的
種子的胚是完整的并且是活的
．
（3）丁丁生物興趣小組的同學(xué)想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長(zhǎng)發(fā)生在什么部位，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
第一步：取萌發(fā)不久的玉米幼苗，將幼根成熟區(qū)以上部分標(biāo)記為a區(qū)，成熟區(qū)以下部分標(biāo)記為b區(qū)，然后分成甲、乙兩組．
第二步：甲、乙兩組同學(xué)各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長(zhǎng)度，結(jié)果a區(qū)長(zhǎng)2cm，b區(qū)長(zhǎng)1、5cm．此時(shí)甲組同學(xué)又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標(biāo)記1和2，乙組同學(xué)沒(méi)作任何標(biāo)記（乙圖）．
第三步：相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，甲、乙兩組同學(xué)再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長(zhǎng)度，結(jié)果是a區(qū)長(zhǎng)5、5cm、b區(qū)長(zhǎng)1、5cm．但是甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中，量取標(biāo)記1上方的長(zhǎng)度仍是2cm（乙圖）．

于是甲組同學(xué)得出結(jié)論：b區(qū)是玉米幼根生長(zhǎng)的部位．乙組同學(xué)得出結(jié)論：a區(qū)是玉米幼根生長(zhǎng)的部位．
①分析上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是正確的？說(shuō)出理由．
②幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年遼寧省本溪市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是（ ）
A．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂
B．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的長(zhǎng)長(zhǎng)
C．分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的長(zhǎng)長(zhǎng)
D．分生區(qū)細(xì)胞的長(zhǎng)長(zhǎng)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂

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科目：初中生物 來(lái)源：《3.6.2 營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

從倉(cāng)庫(kù)中取出部分玉米種子，挑出四粒如圖（1）所示（陰影部分表示已破損）．請(qǐng)回答

（1）不能萌發(fā)的是______．
（2）將圖中能萌發(fā)的種子播種在適宜的環(huán)境中，結(jié)果有一粒沒(méi)有萌發(fā)，推測(cè)沒(méi)有萌發(fā)的原因可能是______．由此可知，種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是______．
（3）丁丁生物興趣小組的同學(xué)想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長(zhǎng)發(fā)生在什么部位，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
第一步：取萌發(fā)不久的玉米幼苗，將幼根成熟區(qū)以上部分標(biāo)記為a區(qū)，成熟區(qū)以下部分標(biāo)記為b區(qū)，然后分成甲、乙兩組．
第二步：甲、乙兩組同學(xué)各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長(zhǎng)度，結(jié)果a區(qū)長(zhǎng)2cm，b區(qū)長(zhǎng)1、5cm．此時(shí)甲組同學(xué)又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標(biāo)記1和2，乙組同學(xué)沒(méi)作任何標(biāo)記（乙圖）．
第三步：相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，甲、乙兩組同學(xué)再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長(zhǎng)度，結(jié)果是a區(qū)長(zhǎng)5、5cm、b區(qū)長(zhǎng)1、5cm．但是甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中，量取標(biāo)記1上方的長(zhǎng)度仍是2cm（乙圖）．

于是甲組同學(xué)得出結(jié)論：b區(qū)是玉米幼根生長(zhǎng)的部位．乙組同學(xué)得出結(jié)論：a區(qū)是玉米幼根生長(zhǎng)的部位．
①分析上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是正確的？說(shuō)出理由．
②幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是什么？

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