【題目】下面是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請看圖回答問題。

（1）圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：a是_____，c是_____。

（2）鳥的呼吸方式很特別，原因是它除了主要的呼吸器官外，還具有發(fā)達(dá)的b是_____，可以輔助呼吸。

（3）家鴿的體形為_____型，這種體形可以減少飛行時的阻力．在胸部有發(fā)達(dá)的龍骨突，龍骨突上附著發(fā)達(dá)的_____，可以給飛行提供充足的動力．

【答案】氣管 肺 氣囊 流線 胸肌

【解析】

（1）鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，鳥類每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。

（2）圖中畫的是鳥的呼吸系統(tǒng)，a是氣管，b是氣囊，c是肺。

（1）由分析可知a是氣管，c是肺。

（2）鳥體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，用肺呼吸，b氣囊輔助呼吸。在飛行時，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換。當(dāng)兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺，完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次。這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。

（3）家鴿的體形為流線型，這種體形可以減少飛行時的阻力．在胸部有發(fā)達(dá)的龍骨突，龍骨突上附著發(fā)達(dá)的胸肌，可以給飛行提供充足的動力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________。

（2）A細(xì)胞通過____形成B。

（3）在B→C的過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，這個過程稱之為________，該過程最終結(jié)果是產(chǎn)生________。

（4）D所屬的結(jié)構(gòu)層次是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛的有角和無角是一對相對性狀（A、a表示相關(guān)基因），公牛、母牛的相關(guān)基因組成及性狀表現(xiàn)如表，請回答：

AA

Aa

aa

公牛

有角

有角

無角

母牛

有角

無角

無角

（1）讓無角公牛與一頭無角母牛交配，子代中出現(xiàn)了有角牛，則該有角牛的性別是______，基因組成為______。

（2）為盡快確定一頭有角公牛的基因組成，農(nóng)場主設(shè)計了如下雜交實(shí)驗(yàn)，請予以完善。

①讓該有角公牛與多頭有角母牛交配，產(chǎn)生大量子代。

②統(tǒng)計子代中______（填“公�！被颉澳概！保┙堑那闆r，可判斷該有角公牛的基因組成。

結(jié)果預(yù)測：

a．若______，則該有角公牛的基因組成為______。

b．若______，則該有角公牛的基因組成為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖并回答問題。

（1）A生活在水中，用_____呼吸，用_____游泳。

（2）B的身體由許多彼此相似的_____構(gòu)成，因此它屬于_____動物。

（3）C的幼體生活在水中，成體營水陸生活，用_____呼吸，皮膚輔助呼吸，因此它屬于_____動物。

（4）D身體分為頭、胸、腹三部分，它的體表有_____，能保護(hù)和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系（　�。�
A.牛吃草
B.蛇吞蛋
C.蛙吃蝗蟲
D.兔吃松蘑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟，乙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）圖a滴加的液體是__．

（2）圖b操作時要注意防止裝片上產(chǎn)生__．

（3）圖c染色時，在蓋玻片一側(cè)滴上__，用吸水紙?jiān)趯?cè)引流．

（4）若視野中的物像不夠清晰，應(yīng)在調(diào)節(jié)__，若要在視野中觀察到更多細(xì)胞，應(yīng)選擇乙圖中的物鏡__（填序號）．

（5）用顯微鏡觀察時，應(yīng)先選用__（選填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)化器將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時，視野將變__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答下列小題。

【1】上圖中，表示扦插的是 （ ）

A. ①B. ②C. ③D. ①②

【2】上圖中，表示嫁接的是 （ ）

A. ①B. ②C. ③D. ①②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】活的細(xì)胞，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出．請你總結(jié)出細(xì)胞膜的功能特性是（ ）
A.選擇透過性
B.完全透過性
C.全封閉特性
D.有時全透性，有時半透性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體的代謝廢物中，哪種物質(zhì)排出體外有3種排泄途徑

A. 二氧化碳 B. 水 C. 無機(jī)鹽 D. 尿素

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