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【題目】下面是生活中常見的五種生物,請結合所學知識回答問題:

(1)以上生物中,屬于種子植物的是(填字母),屬于脊椎動物的是(填字母).
(2)C的發(fā)育經歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,叫做發(fā)育.
(3)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,屬于植物.
(4)E生活在水中,它用呼吸.

【答案】
(1)B;A和E
(2)完全變態(tài)
(3)蕨類
(4)鰓
【解析】解:(1)B向日葵能夠結出種子,利用種子繁殖后代,屬于種子植物.D腎蕨不結種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.青蛙和金魚都有脊柱,屬于脊椎動物.(2)蜜蜂的發(fā)育經歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有顯著差異,叫做完全變態(tài)發(fā)育.(3)D腎蕨利用孢子繁殖后代,生殖離不開水,生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,莖生在地下,屬于蕨類植物.(4)E金魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.
【考點精析】利用分類的依據與方法對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大山雀是野外我們常見的一種鳥類,下列敘述與大山雀適于飛行生活的特點不相符的是( )
A.地表被覆羽毛,前肢變成翼
B.食量較大,食物消化能力強
C.有氣囊,提高氣體交換效率
D.體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化

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【題目】下圖為人體部分生理活動示意圖,①—⑧表示生理過程,請回答問題:

(1)完成②生理過程的主要器官是_______。營養(yǎng)物質最終在組織細胞中_______內被徹底氧化分解,釋放能量。

(2)心臟四個腔中,_______壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身。

(3)人體內各組織細胞產生的尿素由圖中_______(填代號)排出體外。

(4)當驚聞“東方之星”客船在長江翻沉,我們心情沉重,心跳加快,這是由于內分泌系統(tǒng)中_______分泌的激素增多,通過⑤直接進入血液,參與對人體生命活動調節(jié)的結果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的發(fā)育大多屬于變態(tài)發(fā)育,大致類型分為兩種,如家蠶的發(fā)育屬于 ,而蝗蟲的發(fā)育則屬于

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【題目】雞蛋產出后,胚胎發(fā)育暫時停止,要使胚胎發(fā)育繼續(xù)進行,必須提供的環(huán)境條件是( )

A. 充足的營養(yǎng)物質 B. 充足的水分

C. 適宜的溫度 D. 充足的陽光

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【題目】在進行嫁接時,要將砧木與接穗的形成層緊密結合,目的是

A讓根部吸收的水分能運送到枝頭上

B讓枝頭通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部

C保持接穗與砧木一般粗,利于觀賞

D利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設計的實驗裝置,觀察在不同距離燈光照射下,試管產生的氣泡數(shù)目,得到的數(shù)據如下:

試管與燈的距離(厘米)

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產生的氣泡數(shù)(個)

61

55

42

32

25

21

19

從數(shù)據中不能得出的結論是( 。

A. 光照越強,植物的光合作用越強

B. 植物與光源的距離與產生的氣泡數(shù)呈負相關

C. 植物離光源越近產生的氣泡數(shù)目越多

D. 光照時間越長,植物的光合作用越強

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,關于該圖解的敘述正確的是

A. 如果A來自父方,則B來自母方

B. 該個體既可以表現(xiàn)B的性狀,又可以表現(xiàn)b的性狀

C. 染色體上的A、a、B、b分別儲存著不同的遺傳信息

D. 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌在生物圈中數(shù)量最多,分布也非常廣泛,占土壤微生物總量的70~90%。如圖是細菌細胞的結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)細菌是(填“單”或“多”)細胞個體,是生物中的原始類型。
(2)細菌細胞內沒有成形的細胞核,只有③ , 內含有DNA。
(3)有些細菌長有① , 細菌可借助它的轉動而在水中游動。
(4)細菌有三種基本形態(tài):形、形和形。

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