【題目】圖甲中A、B、C表示某果樹的三種不同的生理過程,圖乙表示其葉片的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題.

(1)植物根吸收的水分絕大多數(shù)以水蒸氣的形式從葉片的[_________]_________(填圖乙中標號和名稱)散失.

(2)圖乙中表示葉肉,是葉片進行光合作用的主要場所,原因是其細胞內(nèi)含有大量的_________(填細胞的結(jié)構(gòu)名稱).

(3)如果在果樹開花傳粉期間,遇到連續(xù)的陰雨天氣,不僅要影響果實和種子形成,減少果實數(shù)量,而且還會因主要影響C過程和[_________]_________作用過程(填圖甲中字母和名稱),降低果實品質(zhì).

(4)果實收獲后,為了延長其保鮮期,可以進行低溫貯存,低溫貯存的目的是使果實的[_________]_________作用(填圖甲中字母和名稱)減弱.

【答案】(1);氣孔;

(2)葉綠體;

(3)B;光合;

(4)C;呼吸

【解析】

試題分析:(1)水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程,叫蒸騰作用。圖乙中的葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中。

(2)圖乙中葉肉中含有豐富的葉綠體,它是進行光合作用的主要場所,能夠制造有機物(主要為淀粉)。

(3)如果在果樹開花傳粉期間,遇到連續(xù)的陰雨天氣,不僅要影響果實和種子形成,減少果實數(shù)量,而且還會因主要影響C呼吸作用過程和B光合作用過程,降低果實品質(zhì)。

(4)果實收獲后,為了延長其保鮮期,可以進行低溫貯存,主要是抑制果實的呼吸作用,減少有機物的消耗,延長果實的保存時間。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列生物與它們之間的關(guān)系用線連接起來。

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【題目】下圖是幾種常見的、植物類群,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中所示植物,用種子繁殖的是_________,其中_________屬于被子植物,________屬于裸子植物。(填字母)

(2)圖中可作為空氣污染的指示植物的是___________。(填字母)

(3)下列植物中與C屬于同一植物類群的是___________。

①地錢 ②玉米 ③滿江紅 ④巢蕨 ⑤銀杉 ⑥卷柏

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【題目】下圖是細胞的生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中a表示____________過程;b過程叫做細胞的___________,經(jīng)過b過程形成了________。圖D所示在結(jié)構(gòu)層次上叫做________.

(2)制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時,需要滴加_________________,目的是保持細胞的原有形態(tài);染色所用的液體是________ 。

(3)如果目鏡上標有5×,物鏡上標有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是_____ 倍。

(4)要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降,應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[ ]______________;如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ④ ]遮光器和[ ]___________。若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]_______________。

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【題目】觀察下圖回答下列問題:

(1)圖中從二氧化碳到氧氣的生理過程可以表示葉肉細胞的_______________作用;

(2)植物體能夠把根部吸收的水分通過________(導(dǎo)管或篩管)不斷地運輸?shù)巾敹耍瑒恿χ饕獊碜匀~的_____________

(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,為保證作物有效地進行光合作用常采用的方法有______________________

(4)綠色植物制造的氧氣,生物的呼吸作用和有機物的分解排放的二氧化碳維持著生物圈中的_______________________。

(5)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量主要來自_______作用所釋放的能量。該過程的文字表達式為_____________________________

(6)農(nóng)村常常利用地窖貯藏種子、果蔬,原因是地窖里二氧化碳濃度較高,有利于______(提高或降低)呼吸作用。

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【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關(guān)的敘述錯誤的是(  )

A. 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”

B. 當夜幕降臨時,葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合,蒸騰作用隨之而減少

C. 當太陽升起時,葉片的氣孔慢慢張開,空氣就進入氣孔

D. 圖①表示葉片的氣孔是關(guān)閉的,圖②表示氣孔是張開的

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【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題:

(1)________(填字母代號)類植物沒有根、莖、葉等器官分化.生活中水中;________(填字母代號)類植物開始有根、莖、葉等器官分化,但沒有真正的根;從________(填字母代號)類植物開始有根、莖、葉等器官分化,并且體內(nèi)具有專門的________組織,體形較大,以上三類植物生長到一定時期都能產(chǎn)生________,在適宜的環(huán)境條件下,萌發(fā)成新個體。

(2)________(填字母代號)類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

(3)A、D兩類植物依靠種子繁殖后代,屬于________植物,D類植物的種子是裸露的,屬于________植物。

(4)以上幾種類群體現(xiàn)了植物________的進化歷程。

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【題目】下圖是某一植物的一段枝條、枝芽(縱切)和種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]________是由圖乙中的[__]________發(fā)育來的,也是由圖丙中的[]________發(fā)育來的。

(2)圖甲中的結(jié)構(gòu)[2]________是由圖乙中的[_]________發(fā)育來的,也是由圖丙中的[]________發(fā)育來的。

(3)圖乙中[4]的作用是________

(4)如將圖甲中的[3]________取下縱剖,其縱剖面應(yīng)與圖________相似。

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【題目】概念圖是一種直觀形象地表達知識結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶.如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖,A、B、C三項共同組成了生物多樣性.請分析,并回答下列相關(guān)問題:

(1)A指的是________多樣性;B指的是________多樣性; C指的________多樣性.

(2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由________多樣性造成的.

(3)走進大自然,豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識.這是指________多樣性.

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