【題目】生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。非生物部分包括陽光、空氣和水等。故題干中的說法是錯(cuò)誤的。
【考點(diǎn)精析】利用生態(tài)系統(tǒng)概述對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鳥類飛行的說法，不正確的是 ( )
A.擴(kuò)大了鳥類的活動(dòng)范圍
B.有利于鳥類的覓食
C.有利于鳥類繁育后代
D.有利于鳥類散熱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米種子中最主要的部分是（ ）
A.子葉
B.種皮
C.胚
D.胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是 ， 它將來會(huì)發(fā)育成植物的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅和渦蟲的共同特征是（ ）
A.背腹扁平
B.有口無肛門
C.有口有肛門
D.有刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物進(jìn)化歷程，據(jù)居圖回答：

（1）原始生命形成以后，由于____________的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的的原始單細(xì)胞動(dòng)物，另一部分進(jìn)化成為具有__________的A____________。

（2）最早登陸的植物類群是B__________和C______________，但是B和C的生殖離不開水，后來，一部分C進(jìn)化成為原始的D_________和E_________，D和E脫離了水的限制，更加適應(yīng)了陸地生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列食物鏈中，假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的數(shù)量數(shù)值相等，那么下列哪一條食物鏈供給貓頭鷹的能量最多（ ）
A.草→鼠→貓頭鷹
B.草→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
C.草→鼠→蛇→貓頭鷹
D.草→蝗蟲→鳥→貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃西瓜時(shí)，可以食用的“紅色”瓜瓤部分，實(shí)際上是（ ）
A.一個(gè)上皮組織
B.一種營養(yǎng)組織
C.一個(gè)器官
D.一個(gè)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案