【題目】人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量比空氣高；氧氣的含量比空氣低。

【答案】對

【解析】

試題分析：人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量比空氣高；氧氣的含量比空氣低

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期最明顯的變化是生殖系統(tǒng)的迅速發(fā)育，與此關(guān)系最密切的是

A. 胰島素的作用 B. 性激素的作用

C. 甲狀腺激素的作用 D. 生長激素的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．大興安嶺林區(qū) B．黃河中的鯉魚

C．昆明湖中的生物 D．草原上的羊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一種鳥類的生活習(xí)慣是白天休息，夜晚覓食，到秋天從北方飛往南方越冬，影響這兩種習(xí)性的環(huán)境因素依次是（）

A. 陽光、溫度 B. 溫度、陽光 C. 溫度、水分 D. 水分、溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)（葉面積指數(shù)=），指數(shù)過大或過小都不利于農(nóng)作物高產(chǎn)，下列分析不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 葉面積指數(shù)過小，影響對光的充分利用

B. 葉面積指數(shù)適中，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等

C. 葉面積指數(shù)過大，呼吸作用會消耗大量的有機(jī)物

D. 葉面積指數(shù)過大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們生活的環(huán)境是一個(gè)豐富多彩的世界，正是各類生物與環(huán)境相互作用，才造就了今天欣欣向榮的生物圈。請分析回答以下問題。

（1）已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病，而病毒是一種沒有結(jié)構(gòu)的特殊生物。
（2）一種植物，它分布在占地球70%的水域環(huán)境中，能為空氣提供許多氧氣，它的結(jié)構(gòu)很簡單，沒有根、莖、葉的分化，詩人曾這樣形容它：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”它是植物。
（3）水綿能夠制造有機(jī)物，草履蟲能凈化水體，枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛，這三種生物中，可以作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)。
（4）回憶葫蘆蘚、滿江紅、海帶、大腸桿菌和青霉菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，其中的結(jié)構(gòu)與右圖最相似。
（5）釀酒、做面包和蒸饅頭的時(shí)候，我們常使用一種單細(xì)胞的真菌，它的名稱叫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】計(jì)劃免疫能有效地增強(qiáng)人體的免疫力，維護(hù)人體健康。 （________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)顯微鏡圖示，結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列相關(guān)問題：（注：[ ]中填寫相應(yīng)數(shù)字，在橫線上填寫文字）

（1）制作裝片時(shí)，刮取口腔上皮細(xì)胞前，應(yīng)在載玻片中央滴的液體是 ．
（2）對光時(shí)，左眼注視① ， 同時(shí)雙手轉(zhuǎn)動[]反光鏡，使光線反射到鏡筒里，直到整個(gè)視野呈白亮的圓形為止．
（3）觀察時(shí)，看到的物像如A圖所示，則載玻片上的字母應(yīng)是（填“P”或“d”）．若要把“P”移到視野中央，載玻片應(yīng)向（填“右上方”或“左下方”）移動．
（4）若圖B使用顯微鏡中①和④的讀數(shù)分別為“10×”和“10×”，則圖B物像放大倍．
（5）要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C，正確的操作步驟應(yīng)該是：先把要觀察的物像移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將換用（填“高”或“低”）倍物鏡觀察．
（6）通過上步操作后，若物像不清晰可調(diào)節(jié)[　]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；視野較暗時(shí)，可調(diào)節(jié)（填“通過孔”“遮光器或反光鏡”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，（ ）是人體最主要的供能物質(zhì)．

A.脂肪 B.蛋白質(zhì) C.維生素 D.糖類

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