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【題目】下列有關細菌、真菌和病毒的敘述，錯誤的是（ ）

A．病毒沒有細胞結構 B．真菌通過孢子來繁殖

C．病毒可在空氣中繁殖 D．細菌沒有成形的細胞核

【答案】C

【解析】

試題分析：病毒是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成的，沒有細胞結構。A正確；

真菌常為絲狀的有機體，青霉、曲霉都是由菌絲構成的．營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質內吸收營養(yǎng)，直立菌絲（氣生菌絲），生長到一定階段，頂端產生孢子囊，孢子囊內有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體。大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代。B正確；

病毒無細胞結構，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞里。C錯誤；

細菌沒有成形的細胞核，不具有完整的細胞結構。D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A．B．C．D分別為顯微鏡下看到的根尖不同部位的圖像，請回答：

（1）圖中的A屬于_________區(qū)的細胞，此區(qū)的主要功能是______________________。此區(qū)一些細胞開始分化形成__________。

（2）圖中的B屬于__________區(qū)的細胞，圖中的C 屬于_________區(qū)的細胞。圖中的D屬于_________細胞，具有___________功能。

（3）根尖的結構由下向上排列順序依次是____________________（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物種類的多樣性實質上是（ ）

A．生物形態(tài)的多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C．生物棲息環(huán)境的多樣性 D．基因的多樣性

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【題目】含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有( )

A.呼吸 B.生長現(xiàn)象

C.繁殖能力 D.對外界刺激作出反應的能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖顯微鏡示意圖，回答下列問題。

（1）取鏡時：一手握[⑨]__________，一手托[⑩]__________．

（2）若觀察時發(fā)現(xiàn)視野中圖象不是很清晰，應該調節(jié)[⑧]__________．

（3）當調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降時，眼睛一定要看著[③]__________，以防止壓破標本．

（4）光線較弱時，可選用⑥的__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點是（ ）

A、減少經濟支出 B、減少固體垃圾 C、養(yǎng)成良好的生活習慣 D、保護森林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體攜帶著生命的密碼，它包含指導和控制細胞中物質和能量變化的遺傳信息的一系列指令，是制造自己生命大廈的藍圖，下列對染色體數(shù)目的理解正確的是（ ）

A．染色體越多越好

B．染色體越少越好

C．染色體必須保持數(shù)量穩(wěn)定

D．染色體多了會生病，少了沒關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應當是

A. 鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺

B. 鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺

C. 鼻、口腔、咽、喉、氣管、支氣管

D. 鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料。實驗裝置如圖所示，請回答：

（1）將經過處理后的實驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用 進行脫色處理，清洗后滴加碘液，觀察結果。

（2）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，觀察到的現(xiàn)象為： ；證明： 。

（3）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，比較葉片A、B綠色部分的實驗結果，則可以證明 。

（4）光合作用的實質是 。

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