生物多樣性的內(nèi)涵不僅是指______的多樣性,還包括______的多樣性和______的多樣性.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是______.
【答案】分析:此題考查的知識點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵保護(hù),解答時可以從生物多樣性的意義、保護(hù)方面來切入.
解答:解:生物多樣性通常包含三層含義,即物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,生物的性狀是由基因決定的,不同生物的性狀千差萬別,表明有成千上萬的基因.不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等.
生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后,生物種類會迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時,一些生物不在適應(yīng)環(huán)境,遷走或死亡,如鳥類和哺乳類大量減少.鳥類減少,各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制,就大量繁殖起來,給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害.因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失,因此,保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.
故答案為:物種;基因;生態(tài)系統(tǒng);建立自然保護(hù)區(qū).
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵以及保護(hù).
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科目:初中生物 來源: 題型:

生物多樣性的內(nèi)涵不僅指生物種類的多樣性,還包括
基因的多樣性
基因的多樣性
、
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物多樣性的內(nèi)涵不僅是指
物種
物種
的多樣性,還包括
基因
基因
的多樣性和
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)

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生物多樣性的內(nèi)涵不僅指生物種類的多樣性,還包括______、______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市沙洲中學(xué)八年級(下)月考生物試卷(5月份)(解析版) 題型:填空題

生物多樣性的內(nèi)涵不僅指生物種類的多樣性,還包括    、   

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