【題目】在探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在測(cè)量幼根的生長(zhǎng)速度時(shí)所獲得數(shù)據(jù)不同，應(yīng)選取:

A. 平均值 B. 最大值 C. 最小值 D. 全部重做一次

【答案】A

【解析】試題分析：在測(cè)量根的生長(zhǎng)速度時(shí)，應(yīng)該取獲得數(shù)據(jù)的平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將萌發(fā)種子產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變____，說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)放出了________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是（ ）

A. 溶解葉綠體 B. 溶解葉綠素 C. 溶解淀粉 D. 溶解脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】子代（受精卵發(fā)育而成）中一半的基因來(lái)自 ____，一半基因來(lái)自______。因此，在生物的傳種接代過(guò)程中，______________是聯(lián)系上下代的橋梁，可以隨配子代代相傳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可以表示為：_____．

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_____，通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．

（3）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是_____和_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥時(shí)，應(yīng)該 （ ）

A. 完全施用化肥

B. 完全施用農(nóng)家肥，不施用化肥

C. 以施用化肥為主，配合施用農(nóng)家肥

D. 以施用農(nóng)家肥料為主，配合施用見效快的化肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈包括 的底部、 的大部和 的表面。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家實(shí)施“全面二孩”政策，對(duì)完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)對(duì)人口老齡化起到積極作用，優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話題．

（1）初二王小樂(lè)的母親已經(jīng)懷孕了．受精卵是新生命的起點(diǎn)，形成的場(chǎng)所是圖一中的[]__，孕育新生命的搖籃是[]__，胎兒在此通過(guò)__和__從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并排出廢物．

（2）圖二是王小樂(lè)對(duì)家族中，單眼皮和雙眼皮情況進(jìn)行調(diào)查的信息圖．

①據(jù)圖判斷，顯性性狀是__，判斷的依據(jù)是__（從下面婚配組合及結(jié)果選填一項(xiàng)）．

A．爺爺×奶奶→爸爸

B．外公×外婆→媽媽

C．爸爸×媽媽→王小樂(lè)

②單眼皮和雙眼皮，是一對(duì)相對(duì)性狀，若控制它的基因用A、a表示，則爺爺和王小樂(lè)的基因組成分別是__和__．

③王小樂(lè)有個(gè)妹妹的幾率是__，他媽媽再生個(gè)雙眼皮孩子的幾率是__，其基因組成是__．

（3）優(yōu)生優(yōu)育是家庭和社會(huì)共同的責(zé)任，下列做法有利于優(yōu)生的是__（多選）

A禁止近親結(jié)婚 B提倡高齡生育 C鼓勵(lì)遺傳咨詢 D實(shí)行產(chǎn)前診斷．

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同步練習(xí)冊(cè)答案