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【題目】為了形成健康的運動觀念和習慣,體育老師會經常組織一些體育測試活動。如圖甲是李亮在體育測試時的部分生理活動示意圖(圖中①~⑦表示相關的生理過程,A、B、C、D代表相關的系統或器官,a是可被直接吸收利用的小分子物質),圖乙是人體的反射活動示意圖,請據圖分析回答下列問題:

(1)李亮為保證測試時充足的能量供應,早晨吃了富含營養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物。①表示的過程是________;若a是淀粉的消化終產物,D代表腎臟,則一部分a在D中從離開血液到返回血液依次經歷的結構是腎小球→___________→腎小管→腎小管周圍的毛細血管網。

(2)測試過程中,李亮呼吸頻率和呼吸深度都會增加,消耗大量的氧氣。當進行圖甲中③所示過程時,膈肌和肋間外肌處于________狀態(tài);氧氣通過B系統進入組織細胞參與______作用為李亮提供能量。

(3)在進行1000米快跑測試時,李亮因意外摔倒擦傷了膝蓋。李亮“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經沖動傳導過程是________________(用圖乙中的數字和箭頭表示)。

【答案】 消化 腎小囊 收縮 呼吸 5→4→3→6→8(→7→3→2→1)

【解析】圖甲表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸的過程等生理過程。圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示吸氣,④表示呼氣,⑤汗液的形成,⑥尿的形成,⑦表示排遺。神經系統調節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結構是反射弧。反射弧包括5感受器、4傳入神經、3神經中樞、2傳出神經、1效應器

(1)圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示吸氣,④表示呼氣,⑤汗液的形成,⑥尿的形成,⑦表示排遺。若a是淀粉的消化終產物,D代表腎臟,則一部分a葡萄糖在D中從離開血液到返回血液依次經歷的結構是:腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管周圍的毛細血管網。
(2)呼吸運動的進行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的,當膈肌與肋間肌收縮時,膈頂部下降,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,胸廓擴大,肺隨之擴大,形成主動的吸氣運動,所以當進行圖甲中③吸氣所示過程時,膈肌和肺分別處于收縮、舒張狀態(tài);氧氣通過 B 系統進入組織細胞參與呼吸作用為李亮提供能量。
(3)擦傷膝蓋感到疼痛的神經沖動傳導過程是5感受器→4傳入神經→3神經中樞→6上行傳導束→8大腦皮層。

練習冊系列答案
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【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng),結果如圖所示。下列說法正確的是

A. 實驗的變量是水分的多少

B. 實驗應該在黑暗處進行

C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機鹽

D. 實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀

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【題目】如圖為血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體,①、②是兩種不同的液體。據圖分析,下列敘述中正確的是

A. ①和②的成分完全相同

B. A是氧氣,B是二氧化碳

C. 據圖判斷此血管為小動脈

D. 組織細胞中B濃度低于②處

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【題目】呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物的呼吸結構或器官差異很大,但功能都是最大限度的吸收氧氣,排出二氧化碳。請結合下面的圖解和有關實驗分析回答問題:

1)最原始的單細胞動物A[1]_____呼吸。

2)觀察B時,要經常往其體表滴水以保持濕潤,原因是_____;觀察C時,發(fā)現它已具有了呼吸器官[2]_____;觀察D時,發(fā)現其體表具有與體內氣管相連的[3]_____,它是氣體出入的門戶。

3)為探究E的呼吸特點,某興趣小組利用BTB指示劑(遇二氧化碳會由藍變黃)針對E進行了如圖所示的實驗,對圖示現象的合理解釋是:魚的鰓是由密布_____的鰓絲構成,水經過鰓絲時,能與其內的血液進行氣體交換,從而使_____,BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃。

4)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構特點時,發(fā)現F具有完善的呼吸系統,其身體里有發(fā)達的[2]_____與肺相通,每呼吸一次,在肺里進行兩次氣體交換。

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【題目】下列對于吸煙的認識,錯誤的是( )

A. 吸煙會誘發(fā)呼吸系統疾病 B. 吸煙是不健康的生活方式

C. 吸煙能提“神”,夜讀者可以吸煙 D. 吸煙產生的煙霧會污染環(huán)境

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【題目】下圖甲表示某綠色植物葉片所進行的某些生理活動,圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線,請據圖回答:

(1)圖甲中若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過________作用散失到大氣中去的,葉片上氣體散失的“窗口”主要分布在葉片的____表皮。此過程可以拉動水與________在植物體內的運輸。

(2)若①代表氧氣,②代表__________,則甲圖表示的生理活動與圖乙中曲線___________代表的生理活動相對應! 

(3)萬物生長靠太陽”。太陽能是地球上所有生物能量的最終來源,綠色植物能通過_______把太陽能轉變成____________ ,因此,綠色植物是自然界中巨大的“____________________”。

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【題目】體溫恒定有利于動物的區(qū)域分布、生存和繁衍,下列動物中體溫恒定的一組是(

A.家兔和蚯蚓 B.家鴿和老鼠 C.麻雀和螳螂 D.家鴿和蜥蜴

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【題目】如圖為某些生物結構示意圖,據圖回答問題

(1)以上幾種生物在生物分類上都屬于微生物。它們的營養(yǎng)方式屬于____________________。

(2)圖片中 F是在電子顯微鏡下觀察到的大腸桿菌噬菌體,它是細菌病毒, 不具有_______,一般由__________________ 組成。

(3)觀察圖A的形態(tài)結構圖,與B、C、D、E生物在細胞結構上最主要的區(qū)別是A__________,A能在不良環(huán)境中形成_______________。

(4)B和E的菌體都是由_______________構成,生殖方式是___________。

(5)C、D的生活方式是____________ ,這種生活方式的微生物,可將自然界中生物遺體中的有機物分解成水、無機鹽和_______歸還到大自然中,被綠色植物再利用來制造有機物。由此可見,這些生物對于自然界中的______循環(huán)起著重要作用。

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【題目】下面關于生物生殖發(fā)育的敘述中,正確的是

A. 蝗蟲的發(fā)育過程經歷了卵—幼蟲—蛹—成蟲四個時期

B. 青霉可以通過產生大量的孢子來繁殖后代

C. 蜜蜂和青蛙的發(fā)育過程中都經歷了完全變態(tài)發(fā)育

D. 胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質是從臍帶中獲得的

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