【題目】在艾滋病病人中，不少人死于癌癥，這說明免疫的（ ）功能遭到破壞

A.清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞

B.抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生

C.破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)

D.監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞

【答案】D

【解析】因為艾滋病病毒能攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細胞，使人體的免疫功能缺損，這時，許多病原體就會乘虛而入，使人的呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)等造成感染，引發(fā)癌癥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原體。下列各項中能表明該病毒屬于生物的是（）

A. 由有機物組成

B. 具有細胞結(jié)構(gòu)

C. 能在動物體內(nèi)繁殖

D. 能使人體患病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同一塊田里同一品種的小麥，生長在遮陰處的比陽光處的桿細、穗�。霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A.水分不足
B.陽光不足
C.遺傳物質(zhì)的改變
D.肥料不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示人體某部位的部分血管，箭頭示血液流動方向，下列說法錯誤的是 （ ）

A. 若b為腎小球毛細血管網(wǎng)，則c中為廢物減少的動脈血

B. 若b為小腸處毛細血管網(wǎng)，則c為含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血

C. 若b為肺部毛細血管網(wǎng)，則經(jīng)肺循環(huán)后c中為二氧化碳減少的動脈血

D. 若b為腎小管外毛細血管網(wǎng)，則c中為廢物增多的靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖，分析回答正確的是（ ）

A. 如果圖中a、b、c代表某些物質(zhì)，則a物質(zhì)中作為人體重要供能物質(zhì)的是淀粉。肝臟分泌的⑦雖不含消化酶，但具有乳化脂肪 的作用。

B. Ⅰ、Ⅱ所示的生理過程是通過呼吸運動來實現(xiàn)的，Ⅰ 中氣體比Ⅱ中氣體含較多的氧氣,Ⅱ中氣體比Ⅰ中氣體含較多的二氧化碳。

C. 圖中的物質(zhì)⑤⑥能消化糖類為葡萄糖，分泌不足時，會出現(xiàn)一些癥狀，通過注射激素的方式治療。

D. 圖示中屬于排泄的途徑是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，甲、乙是不同生物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中是植物細胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是 ． （填寫圖中字母）
（2）細胞的代謝與遺傳受[]的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)．
（3）甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是 ．
（4）在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中，刮取口腔上皮細胞前，需向載玻片上滴加 ．
（5）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[] ， 使物像更加清晰．如要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向移動，使之位于視野的中央，便于觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設(shè)計了一個探究實驗來研究這個問題．試回答下列問題：

提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．
實驗設(shè)計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網(wǎng)罩住，另取只孑孓放入乙燒杯中，不在每組各用一只孑孓的原因是；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對照實驗的變量是_．
實驗結(jié)果：甲燒杯中的孑孓 ， 乙燒杯中的孑孓 ．
得出結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，不屬于魚類動物的是（ ）

A. 大白鯊 B. 揚子鱷 C. 鯽魚 D. 鯉魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動物的進化歷程中，最早成為真正陸生脊椎動物的是（ ）

A．魚類 B．爬行類 C．兩棲類 D．哺乳類

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同步練習(xí)冊答案