【題目】學(xué)習(xí)了《生物的繁殖》之后,你能根據(jù)下列與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,分析并解決相應(yīng)問題嗎?

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖甲多了一個(gè)(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段.
(2)丙圖中新生命與母體是通過(填寫圖中代號)進(jìn)行物質(zhì)交換的.
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的(填寫圖中代號)能夠發(fā)育成種子;(填寫結(jié)構(gòu)名稱)能夠發(fā)育成果實(shí);新植物體的幼體﹣﹣胚是由(填寫結(jié)構(gòu)名稱)發(fā)育成的.
(4)“蓮出污泥而不染,濯清漣而不妖”.蓮農(nóng)常采用種藕的方式進(jìn)行繁殖,這種繁殖方式屬于生殖.

【答案】
(1)不完全變態(tài);蛹
(2)1
(3)④;子房;受精卵
(4)無性
【解析】解:(1)圖甲的發(fā)育經(jīng)歷了卵→若蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期,是不完全變態(tài)發(fā)育;圖乙發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)階段,是完全變態(tài)發(fā)育,比圖甲多了一個(gè)蛹期.(2)丙圖顯示:胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過1胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的.(3)傳粉和受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育:子房發(fā)育成果實(shí)、④胚珠發(fā)育成種子、子房壁發(fā)育成果皮.(4)用種藕繁殖湘蓮,沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,是由母體直接發(fā)育成新個(gè)體的繁殖方式,屬于無性繁殖.
所以答案是:(1)不完全變態(tài);蛹;(2)1;(3)④;子房;受精卵;(4)無性
【考點(diǎn)精析】掌握果實(shí)與種子的形成和昆蟲的發(fā)育是解答本題的根本,需要知道果實(shí)和種子的形成:子房—果實(shí);受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮;完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列關(guān)于呼吸作用過程中物質(zhì)和能量變化的分析,正確的是

A制造有機(jī)物,貯存能量 B制造有機(jī)物,釋放能量

C分解有機(jī)物,貯存能量 D分解有機(jī)物,釋放能量

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【題目】如圖為紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____,食蟲魚扮演的角色是_____,該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分并不完整,還缺少分解者和_____

(2)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_____

(3)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,請寫出其中一條食物鏈_____

(4)如果種植紅樹林的灘涂受到重金屬污染,那么該生態(tài)系統(tǒng)中體內(nèi)含重金屬最多的生物是_____

(5)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中昆蟲和線蟲類的數(shù)量大增,在短時(shí)間內(nèi),紅樹植物的數(shù)量會(huì)_____(選填“減少”或“增加”)

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【題目】下列植物類群中沒有根、莖、葉分化的植物

A裸子植物 B被子植物 C藻類植物 D蕨類植物

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【題目】如圖是家鴿鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,圖中b所示的結(jié)構(gòu)名稱是( )

A.氣管
B.氣囊
C.肺
D.肺泡

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【題目】下列屬于繁殖行為的是

A. 杜鵑將卵產(chǎn)在畫眉的窩中

B. 火蟻群形成”蟻團(tuán)筏子”過河

C. 菜青蟲取食十字花科植物

D. 寵物狗見到主人搖尾巴

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【題目】藻類植物、蕨類植物和苔蘚植物的共同特點(diǎn)是

A都是綠色開花植物 B都是依靠孢子進(jìn)行繁殖

C都是生活在水中 D都是沒有根、莖、葉的分化

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【題目】如圖是植物根尖示意圖,請據(jù)圖回答下列小題:

1植物的根尖是指從根的最尖端到生長著根毛的一段區(qū)域.__

2①是吸收水分和有機(jī)物的主要部位.__

3根能夠不斷長長,主要是由于圖中①、②的作用.__

4圖中③處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力,由分生組織構(gòu)成.__

5圖中④具有保護(hù)作用,主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成.__

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【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是

A. 列文·虎克 B. 孟德爾

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