【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于 37℃溫水中 10 分鐘,以下說法正確的是( )

A.①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
B.滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D.②與③對(duì)照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

【答案】A
【解析】解:A、①與②對(duì)照,唯一的變量是唾液,因此可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用,A正確;
B、①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);②試管中清水對(duì)淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);③號(hào)試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合,唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化,因此滴加碘液變藍(lán).所以滴加碘液后,①號(hào)試管不變藍(lán)色、②③變藍(lán)色,B錯(cuò)誤;
C、①與②對(duì)照,唯一的變量是唾液;①與③對(duì)照,唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,C錯(cuò)誤;
D、②與③有兩個(gè)變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌,因此②③不能形成對(duì)照,D錯(cuò)誤.
故選:A
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解科學(xué)探究的過程(科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時(shí),c通過導(dǎo)管運(yùn)輸,d通過篩管運(yùn)輸
B.在黑夜里,葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí),a表示氧氣,d表示二氧化碳
C.在光照下,葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí),c和d都表示水
D.在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時(shí),a表示二氧化碳,b表示有機(jī)物

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【題目】在欣賞美麗的圖片時(shí),圖片信息要經(jīng)過多個(gè)結(jié)構(gòu)才能使人產(chǎn)生視覺.以下排序符合視覺形成過程的是( )

①角膜 ②晶狀體 ③視網(wǎng)膜 ④視覺神經(jīng) ⑤瞳孔 ⑥大腦的一定區(qū)域.

A.①⑤③②④⑥ B.①②⑤③④⑥

C.①⑤②③④⑥ D.①②③④⑤⑥

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【題目】北方農(nóng)民進(jìn)菜窖會(huì)帶一盞油燈,主要是為了

A. 看清道路 B. 檢測(cè)二氧化碳的含量

C. 檢測(cè)氧的含量 D. 為蔬菜提供二氧化碳

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【題目】下列全是軟體動(dòng)物的一組是

A. 河蚌、蚯蚓、蝸牛

B. 田螺、河蚌、烏賊

C. 烏賊、水螅、蛔蟲

D. 河蚌、蚯蚓、田螺

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【題目】概念圖是我們學(xué)習(xí)和歸納知識(shí)常用的方法,下面是某同學(xué)畫的綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次概念圖,請(qǐng)思考并回答下列問題

(1)圖中的A表示_____,它是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

(2)經(jīng)過圖中的①_____過程,形成了不同的組織.

(3)圖中的B、D分別表示植物的__________

(4)與人的結(jié)構(gòu)層次相比,綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次少了_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)屬于植物細(xì)胞的是______圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是______圖,圖中A的主要作用是_______________。

(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________________ 、__________________ 。

(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是__________。

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【題目】要制定一份合理的食譜,用量最多的食物應(yīng)該是

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