【題目】在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能作為一組對照的是（ ）
A.低溫和高溫
B.有光和無光
C.有氧氣和無氧氣
D.溫度和水分

【答案】D
【解析】解：A、低溫和高溫，唯一的變量是溫度；
B、有光和無光，唯一的變量是光；
C、有氧氣和無氧氣，唯一的變量是氧氣；
D、溫度和水分，有兩個(gè)變量溫度和水分，變量不唯一．
因此不能作為一組對照的是溫度和水分．
故選：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對骨骼肌的敘述中，不正確的是（ ）
A.兩端的肌鍵分別附著在骨的兩端
B.兩端的肌腱一般附著在不同的骨上
C.骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成
D.接受刺激后能夠收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嫁接能否成功的關(guān)鍵是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無償獻(xiàn)血是每位公民的義務(wù)，那么一個(gè)健康成年人一次獻(xiàn)血量應(yīng)為（ ）
A.50～100mL
B.200～300mL
C.350～500mL
D.500～600mL

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珠穆朗瑪峰上生物稀少，在那里生物的生存主要受到哪些因素的制約（ ）
A.溫度
B.水
C.營養(yǎng)物質(zhì)
D.陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)為了驗(yàn)證“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生的二氧化碳量比有氧時(shí)要少得多”，設(shè)置了如下兩套相同裝置(如圖)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①打開閥門，向甲組中持續(xù)通入足量的氮?dú)?不影響酵母菌活性以及BTB的變色，并將原有空氣排凈)，乙組中通入與氮?dú)獾攘康难鯕狻?/span>

②關(guān)閉閥門和進(jìn)氣口，在同一溫暖環(huán)境中放置一段時(shí)間。

③再次打開進(jìn)氣口和閥門，向甲、乙中同時(shí)勻速通入氮?dú)猓^察BTB溶液顏色變化。

(注：溴麝香草酚藍(lán)簡稱BTB，遇二氧化碳會(huì)溶液顏色會(huì)由藍(lán)色變成黃色，且二氧化碳濃度越高變色越快)

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是____。

（2）A、C所用的培養(yǎng)液中，應(yīng)保證菌種和配方等量且___。

（3）放置溫暖環(huán)境中是為酵母菌生活提供____。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟中有一處不妥，請改正____。

（5）如果實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生的二氧化碳量比有氧時(shí)要少的多”，則步驟③中觀察到的現(xiàn)象是：____。

（6）實(shí)驗(yàn)中的BTB也可用____替代，用于檢驗(yàn)二氧化碳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中。其中A、B試管中不加任何物質(zhì)，C、D試管中加入抗凝劑。靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（ ）

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年愛眼日的宣傳主題是：“目”浴陽光，預(yù)防近視．如圖為某宣傳板中關(guān)于近視、遠(yuǎn)視及矯正透鏡的部分示意圖，其中屬于近視眼示意圖以及可以佩戴的矯正眼鏡依次是（　�。�

A. 甲、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖填空。

（1）蝗蟲的身體可分為[①]_____、[②]_____、和[③]_____三部分。

（2）蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官三對_____和兩對_____生在胸部。呼吸器官是_____，它的開口在胸部和_____部，叫做____。

（3）蝗蟲的身體表面覆蓋著堅(jiān)硬的外骨骼，有_____和_____的作用。

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同步練習(xí)冊答案