【題目】青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，因此這個時期我們要好好學(xué)習(xí)知識，增長自己的才干，樹立遠大理想．（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，是我們學(xué)習(xí)的最佳時期，我們要充分利用這個時期好好學(xué)習(xí)知識，增長自己的才干，樹立遠大理想，將來有所作為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物科技活動小組的同學(xué)們在校內(nèi)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。請分析回答：

（1）同學(xué)們在透明的密閉溫室里進行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測得溫室中的氧氣濃度如圖所示。

①溫室中的水稻光合作用開始時間____（填“早于”或“等于”或“晚于”)第10天。

②第1017天之間氧氣濃度增加的原因是___________。

（2）為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，同學(xué)們選擇番茄作為研究對象進行實驗，他們分別在三個溫室中種植了同一品種的、生長狀況相同的20株番茄幼苗，溫室的濕度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（毎個溫室的光照、土壤、水分等條件均相同）：

溫室

A

B

C

二氧化碳濃度（%）

0.1

0.03

0.1

溫度（℃）

20

20

30

①為研究溫度對番茄幼苗光合作用強度的影響，他們應(yīng)選擇______（填標號）兩組進行對照試驗。

②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長的快，說明___________是影響幼苗光合作用的因素。

（3）為了提高移栽幼苗的成活率，同學(xué)們對移狹的幼苗及時澆水，根吸收水分的主要部位是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來源是( )

A. 陽光 B. 消費者 C. 生產(chǎn)者 D. 分解者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用如圖表示生物各種概念之間的關(guān)系，下列選項中與圖示不符的是（ ）

選項

1

2

3

4

A

基因

DNA

染色體

細胞核

B

噬菌體

病毒

單細胞生物

生物

C

葉綠體

細胞質(zhì)

植物細胞

植物體

D

心肌組織

心臟

循環(huán)系統(tǒng)

人體

A．A B．B C．C D．D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】加拉帕戈斯群島的不同小島上，生活著多種食性不同的野生地雀，它們喙的形狀也 有明顯差異（如下圖）。從進化角度分析，鳥喙形狀差異形成的原因是

A. 小島面積不同 B. 地雀繁殖方式不同

C. 自然選擇的作用 D. 人工選擇的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗，甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊皮管，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松一下．結(jié)果，乙瓶中的石灰水明顯是變渾濁．

（1）甲瓶中的渾濁程度較低，說明空氣中的含量較少．乙瓶中的渾濁程度（填“較高”或“較低”），說明呼出的氣體中含量較多．
（2）產(chǎn)生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和進入了血液與結(jié)合，最終將氧氣運送到 ． 該處消耗了氧氣產(chǎn)生了 ， 通過血液循環(huán)將該氣體運送到肺部的毛細血管，透過毛細血管壁和肺泡壁進入了 ， 然后隨著濕潤的氣體一起排出．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長骨各部分的重要功能是什么？

______________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北極的極地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大．造成這一差異的主要非生物因素是（ ）

A．溫度 B．水分 C．光照 D．空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于骨髓的敘述中，不正確的是（ ）

A. 所有的骨髓都具有造血功能

B. 骨松質(zhì)內(nèi)，始終存在著紅骨髓

C. 骨髓腔中的紅色骨髓隨著年齡的增長變成黃骨髓；當身體失血過多時，黃骨髓能夠轉(zhuǎn)變成紅骨髓

D. 人在幼年時的骨髓都是紅骨髓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案