【題目】根據(jù)以下資料，回答下列問題

丁丁小朋友吃蘋果時(shí)，不小心將一粒蘋果的種子咽了下去，這粒蘋果種子在丁丁的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)：它先遇到像軋鋼機(jī)似的上下尖硬的堅(jiān)物，差點(diǎn)將它壓得粉身碎骨；剛躲過一劫，又遇到“酸雨”后來它鉆進(jìn)了一條又窄又長(zhǎng)的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多物質(zhì)都神秘的消失了，走出迷宮，它又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同，幸虧及時(shí)改變方向，后來它與一些很臭的東西混在了一起；最后，它們?cè)诙《∩蠋鶗r(shí)，一起離開了丁丁的身體。

請(qǐng)你幫助這粒蘋果種子分析一下：

（1）它在哪里遇到像軋鋼機(jī)似的怪物？

（2）它在哪里遇到了“酸雨”？

（3）又長(zhǎng)又窄的“迷宮”是什么部位？為什么許多物質(zhì)在這里會(huì)神秘的消失？

（4）“死胡同”是什么部位？

（5）它在什么地方與很臭的東西混在了一起？

【答案】①口腔 ②胃 ③小腸 因?yàn)樗鼈儽恍∧c吸收了 ④盲腸 ⑤大腸

【解析】

試題分析：人體的化系統(tǒng)的組成為：

（1）像軋鋼機(jī)似的上、下尖硬的怪物指的是牙齒在咀嚼說明是口腔部位。

（2）遇到“酸雨”應(yīng)是胃部，胃液是由胃黏膜內(nèi)不同細(xì)胞所分泌的消化液，主要成分有壁細(xì)胞分泌的消化液，主要成分有壁細(xì)胞分泌的鹽酸。

（3）又長(zhǎng)又窄的“迷宮”是小腸。小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，長(zhǎng)約5-6米，是消化與吸收的主要場(chǎng)所；小腸內(nèi)有多種消化酶，可以對(duì)淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化，并進(jìn)行吸收，所以許多物質(zhì)在這里會(huì)神秘地消失。

（4）由圖可以看出“死胡同”是盲腸。盲腸是兩條長(zhǎng)的盲管，盲端朝后。

（5）與很臭的東西混在了一起的地方是大腸．大腸是食物殘?jiān)陨硇纬杉S便并有度排出的臟器。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】請(qǐng)將人體呼吸系統(tǒng)圖中標(biāo)注的有關(guān)結(jié)構(gòu)與其功能對(duì)應(yīng)起來，填在相應(yīng)序號(hào)前面的空白處。

A．是氣體和食物共同的通道

B．是呼吸系統(tǒng)的主要器官

C．由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于氣體交換

D．緊鄰食道，其頂部有會(huì)厭軟骨，其內(nèi)有聲帶

（ ）——A （ ）——B

（ ）——C （ ）——D

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（2）農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是 ；春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，這是為了 ，利于種子的萌發(fā)。

（3）花生缺苗要補(bǔ)苗，補(bǔ)苗時(shí)常采取以下措施：一是在陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗時(shí)要帶土坨，其目的分別是 。

（4）在探究“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中，某小組的同學(xué)測(cè)量了兩個(gè)不同的品種的花生，依據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出了下面的曲線圖。請(qǐng)你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因： 。

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(3)青蛙的鳴叫是為了 。

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