【題目】在下列分類單位中，生物性狀差異程序最小的是（ ）、

A. 界 B. 門

C. 綱 D. 科

【答案】D

【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，包含的生物種類就越多，生物之間的差異越大，共同特征就越少；分類單位越小，包含的生物種類就越少，生物之間的差異越小，共同特征就越多�？梢�，界、門、綱、科中科最小，生物之間的差異最小。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色開花植物受精過程中，精子進入胚珠是通過（　�。�

A. 雄蕊B. 花粉管C. 花絲D. 花藥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體關節(jié)的結構示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）標號①和④的表面覆蓋著一層⑤ ， 能減少運動時骨與骨之間的摩擦．
（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是② ．
（3）圖中③內(nèi)有少量滑液，對關節(jié)起潤滑作用．
（4）運動時若不小心用力過猛，常會造成①關節(jié)頭從④中脫落出來的脫臼現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在花叢中采蜜的蜜蜂，所處的發(fā)育時期是（　�。�

A. 成蟲B. 卵C. 幼蟲D. 蛹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做觀察蚯蚓的實驗時，同學們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的體表是有黏液的，這些黏液有利于蚯蚓

A. 進行呼吸 B. 進行運動 C. 吸收營養(yǎng) D. 維持體溫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體中，屬于生物的是（　　）

A. 爬行動物的化石B. 不斷生長的鐘乳石

C. 會掃地的機器人D. 荒漠中的駱駝刺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是（ ）

A.腎蕨有根、莖、葉的分化

B.海帶有根和葉，沒有莖

C.三種植物都能進行光合作用

D.葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】來賓市象州縣大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)，“桑基魚塘”模式在建設新農(nóng)村中發(fā)揮重大作用，該模式獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收．請根據(jù)圖回答問題．

（1）蠶的生長發(fā)育過程與蝗蟲不同，要經(jīng)過期，屬于發(fā)育．
（2）如果親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中，有的蠶蛾是長腹，有的是短腹，這種現(xiàn)象在生物學上稱為 ． 蠶蛾細胞中控制的基因中長腹（A）對短腹（a）是顯性，其后代中長腹和短腹的比例是50%，則親代雌雄蠶蛾的基因組成分別是和 ．
（3）蠶沙可作魚的餌料，魚的糞便被分解者分解成塘泥，塘泥可作桑樹肥料，說明生物的一生需要不斷從外界獲得 ， 維持生存．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑是關系．
（5）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組調查一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時，發(fā)現(xiàn)有三種生物（以甲、乙、丙表示）構成一條食物鏈。在同一時間內(nèi)分別測定甲、乙、丙所含有機物總量，結果如圖。請據(jù)圖回

（1）甲、乙、丙之間通過的關系形成食物鏈，據(jù)能量流動逐級的特點分析，生產(chǎn)者為生物 ， 這條食物鏈為。
（2）使用農(nóng)家肥可提高農(nóng)田生態(tài)效益，因農(nóng)田中的者可將農(nóng)家肥所含有機物轉化為 ， 供生產(chǎn)者再利用。
（3）在一定時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)。如果人們的活動使丙的數(shù)量大量減少，會導致乙的數(shù)量 ， 從而破壞這種穩(wěn)定狀態(tài)，這表明生態(tài)系統(tǒng)的是有限的。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案