如圖是糧食植物光合作用與呼吸作用關(guān)系圖象,據(jù)圖可知( 。
①Ⅰ是光合作用曲線,Ⅱ是呼吸作用曲線;
②Ⅰ是呼吸作用曲線,Ⅱ是光合作用曲線;
③a>b+c;    ④a=b+c;    ⑤a<b+c.
分析:光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體,表達(dá)式為:二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;
呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,據(jù)此答題
解答:解:植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程;而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
  區(qū)別 聯(lián)系
場(chǎng)所 原料 條件 產(chǎn)物 能量
光合作用 葉綠體 二氧化碳、水 有機(jī)物、氧氣 儲(chǔ)存能量 相互對(duì)立
相互依存
呼吸作用 所有的活細(xì)胞 有機(jī)物、氧氣 有無(wú)光皆可 二氧化碳、水 釋放能量
圖中Ⅰ只在6點(diǎn)~18點(diǎn)有光的條件下進(jìn)行,因此Ⅰ是光合作用曲線;Ⅱ在0點(diǎn)~24點(diǎn)全天(有光、無(wú)光)都能進(jìn)行,因此Ⅱ是呼吸作用曲線.正常情況下,植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物,植物體內(nèi)的有機(jī)物才能積累,植物體才能正常生長(zhǎng).圖中a表示植物白天光合作用制造的有機(jī)物減去植物白天呼吸作用分解的有機(jī)物,b+c表示植物夜間呼吸作用分解的有機(jī)物.因此a>b+c.
故選:A
點(diǎn)評(píng):知道植物進(jìn)行光合作用必須有光的條件下進(jìn)行,而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

右圖是糧食植物光合作用與呼吸作用關(guān)系圖像,據(jù)圖可知(    )

①Ⅰ是光合作用曲線,Ⅱ是呼吸作用曲線;   

②Ⅰ是呼吸作用曲線,Ⅱ是光合作用曲線;

③a>b+c;    ④a=b+c;    ⑤a<b+c;

A、①③            B、②③           C、②⑤           D、③⑤

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖是糧食植物光合作用與呼吸作用關(guān)系圖象,據(jù)圖可知
①Ⅰ是光合作用曲線,Ⅱ是呼吸作用曲線;
②Ⅰ是呼吸作用曲線,Ⅱ是光合作用曲線;
③a>b+c; 、躠=b+c;  ⑤a<b+c.


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ②⑤
  4. D.
    ③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖是糧食植物光合作用與呼吸作用關(guān)系圖象,據(jù)圖可知( 。
①Ⅰ是光合作用曲線,Ⅱ是呼吸作用曲線;
②Ⅰ是呼吸作用曲線,Ⅱ是光合作用曲線;
③a>b+c;    ④a=b+c;    ⑤a<b+c.
A.①③B.②③C.②⑤D.③⑤
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣劉河中學(xué)九年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是糧食植物光合作用與呼吸作用關(guān)系圖象,據(jù)圖可知( )
①Ⅰ是光合作用曲線,Ⅱ是呼吸作用曲線;
②Ⅰ是呼吸作用曲線,Ⅱ是光合作用曲線;
③a>b+c;    ④a=b+c;    ⑤a<b+c.

A.①③
B.②③
C.②⑤
D.③⑤

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