(2011?莆田)如圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)是[
D
D
]
受精卵
受精卵

(2)圖中B表示的個體用
呼吸(選填“鰓”或“肺”).
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在
水中
水中
進(jìn)行,其發(fā)育方式為
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育.
(4)青蛙是變溫動物,在冬季來臨時,就鉆進(jìn)洞內(nèi)進(jìn)行
冬眠
冬眠
分析:本題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育過程.兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
解答:解:(1)青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,即圖中的D;
  (2)圖中B表示幼體必須生活在水中,像一條小魚,用鰓呼吸;
   (3)兩棲動物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期.既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀,又有從魚類祖先繼承下來的適應(yīng)水生生活的性狀.多數(shù)兩棲動物需要在水中產(chǎn)卵,發(fā)育過程中有變態(tài),幼體(蝌蚪)接近于魚類,而成體可以在陸地生活,兩棲動物為雌雄異體,體外受精(水中受精)卵生,生殖發(fā)育離不開水;幼體必須生活在水中,像一條小魚,用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸;蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育
  (4)青蛙是變溫動物,在冬季來臨時,溫度降低,就鉆進(jìn)洞內(nèi)進(jìn)行冬眠,以度過寒冬;
故答案為:
(5分)(1)D;受精卵      (2)鰓     (3)水中;變態(tài)      (4)冬眠
點(diǎn)評:青蛙屬于變態(tài)發(fā)育,成體與幼體有較大區(qū)別.本知識也是中考熱點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?莆田)如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據(jù)圖回答:
(1)豌豆的親代都是開紫花,而子代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
變異
變異

(2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與子代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出
紫花
紫花
是顯性性狀.
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則子代中紫花的基因組成為
AA或Aa
AA或Aa
,白花的基因組成為
aa
aa

(4)豌豆花與繁殖有關(guān),它的主要部分是
B
B
(填代號).
A.花冠               B.雄蕊和雌蕊           C.花萼              D.花托.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?莆田)如圖為某地小麥不同發(fā)育期的需水總量的統(tǒng)計(jì),下列有關(guān)分析正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?莆田)如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)在尿的形成過程中對血液起濾過作用的結(jié)構(gòu)是[
]
腎小球
腎小球
,對原尿進(jìn)行重吸收的結(jié)構(gòu)是[
]
腎小管
腎小管

(2)與③內(nèi)的液體相比,⑥內(nèi)液體不含血細(xì)胞和大分子的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
;與原尿相比,尿中不含
葡萄糖
葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?莆田)如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)若作為一個完整的池塘生態(tài)系統(tǒng),除了如圖所示的組成成分外,還應(yīng)包括
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
水藻
水藻

(3)食物鏈?zhǔn)侵冈谝粋生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物由于
捕食(吃與被吃)
捕食(吃與被吃)
關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.該生態(tài)系統(tǒng)中共有
4
4
條食物鏈.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案