【題目】打開童年的影集，你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你變化了許多。下列選項(xiàng)中，不符合現(xiàn)在的你發(fā)育特征的是（　　）

A. 身高和體重的迅速增長

B. 生殖器官的生長發(fā)育

C. 第二性征的發(fā)育

D. 情緒穩(wěn)定，身體漸漸發(fā)胖

【答案】D

【解析】青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，生長迅速，代謝加快，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，A正確；生殖器官的生長發(fā)育，性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，B正確；進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，C正確；情緒穩(wěn)定，身體漸漸發(fā)胖，不是青春期發(fā)育的特征，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者，是生物圈的基石，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所

B. 光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

C. 綠色植物通過光合作用，將光能直接儲存在它所制造的有機(jī)物中

D. 綠色植物制造的有機(jī)物既構(gòu)建植物體本身又養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對蝗蟲發(fā)育過程的描述不正確的是（　　）

A. 要經(jīng)過五次蛻皮后才能長大 B. 從受精卵開始發(fā)育

C. 要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期 D. 跳蝻只能跳躍，不能飛翔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次及其相互關(guān)系，請分析回答問題：

（1）圖中由A到B的過程和由B到C的過程分別是通過細(xì)胞的_____實(shí)現(xiàn)的；從圖中可以看出，通過B→C的過程形成了多種不同的_____。

（2）圖中C所示的結(jié)構(gòu)層次中，②主要由_____構(gòu)成，具有收縮和舒張功能，能夠使機(jī)體產(chǎn)生運(yùn)動；③主要由_____構(gòu)成，能夠感受刺激，傳導(dǎo)_____，在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用。

（3）圖中D、E所示的結(jié)構(gòu)層次中，高等動物和人類具有而植物不具有的是_____（填名稱）；對于高等動物和人類來這說，D、E所示的結(jié)構(gòu)在功能上有一個(gè)共同特點(diǎn)：即都是在食物的消化和_____過程中起重要作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與家蠶相比，蟋蟀的發(fā)育過程少了一個(gè)________期。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗語說：風(fēng)馬牛不相及,但從生物分類的角度看,牛和馬是有共同特征的，它們共同的最低分類等級和共同特征分別是（ ）

A. 亞門，草食性 B. 綱，胎生和哺乳

C. 目，恒溫動物 D. 科，體表被毛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始人類最初人口數(shù)量較少，原因是（　　）

A. 無生殖能力

B. 計(jì)劃生育

C. 與自然環(huán)境斗爭能力弱，死亡率高

D. 不適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，不具有成對染色體的是（　　）

A. 玉米葉肉細(xì)胞 B. 肝臟細(xì)胞 C. 青蛙的受精卵 D. 鯽魚排出的卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物行為的敘述中，不正確的是（ ）

A．動物的行為都是先天性行為

B．先天性行為是動物生來就有的

C．親鳥育雛屬于先天性行為

D．大象吹“口琴”是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案