如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
.若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)該食物網(wǎng)中共有
5
5
食物鏈.其中最長的一條食物鏈是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
(用文字和箭頭表示).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對穩(wěn)定,是因為生態(tài)系統(tǒng)具有
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
的能力.
(4)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
,其中,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是
捕食
捕食

(5)若鼠、兔的天敵被大量捕殺,則鼠、兔的數(shù)量會
增加
增加
.(填“減少”或“增加”).
分析:此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有關(guān)知識點.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等.植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.若右圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng),在圖中還必須添加的成分是非生物成分和分解者(或細菌、真菌)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草,其余的鼠、蛇、兔、狐、鷹為消費者;
(2)一條完整的食物鏈,從生產(chǎn)者開始,到本條食物鏈的最高消費者結(jié)束.圖中的食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→狐共五條食物鏈.其中最長的一條食物鏈是:草→鼠→蛇→鷹;
(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力有一定限度的.當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.例如,如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,草場就很難恢復(fù)原樣了.
(4)草屬于生產(chǎn)者,在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多,鷹的營養(yǎng)級別最高其數(shù)量最少.圖中兔以草為食,鷹以鼠為食,所以它們之間是捕食關(guān)系.
(5)如果大量捕殺鼠、兔的天敵,鼠、兔沒有了天敵狼、鷹的控制,數(shù)量增多,吃的草就多,導(dǎo)致草數(shù)量減少.
故答案為:(1)草;非生物部分;分解者;(2)5;草→鼠→蛇→鷹;(3)自動調(diào)節(jié);(4)草;捕食;(5)增加
點評:回答此題的關(guān)鍵是:一、明確生產(chǎn)者的概念;二、食物鏈的數(shù)法;三、各生物間的關(guān)系;四、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?無錫)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有
5
5
條食物鏈,其中最復(fù)雜的一條食物鏈是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)圖中兔與鷹之問的關(guān)系是
捕食
捕食

(4)生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對穩(wěn)定,是因為生態(tài)系統(tǒng)具有
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
的能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)請在圖上用箭頭符號把生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的關(guān)系表示出來.
(2)當圖中③的數(shù)量減少時,[
2
2
]的數(shù)量可能會在短時間內(nèi)增加.
(3)如果①被噴過農(nóng)藥,則體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是[
3
3
],圖中[
5
5
]是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分.
(4)④的作用是
分解動植物遺體遺物,分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機鹽供植物吸收利用
分解動植物遺體遺物,分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機鹽供植物吸收利用

(5)用數(shù)字和箭頭表示出圖中的食物鏈
①→②→③
①→②→③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈,其中最復(fù)雜的一條食物鏈是________.
(3)圖中兔與鷹之問的關(guān)系是________.
(4)生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對穩(wěn)定,是因為生態(tài)系統(tǒng)具有________的能力.

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科目:初中生物 來源:無錫 題型:解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈,其中最復(fù)雜的一條食物鏈是______.
(3)圖中兔與鷹之問的關(guān)系是______.
(4)生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對穩(wěn)定,是因為生態(tài)系統(tǒng)具有______的能力.
魔方格

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