【題目】受精卵分裂開始于（ ）

A．卵巢 B．輸卵管 C．子宮 D．陰道

【答案】B

【解析】

試題分析：精子進入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在輸卵管。受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中，所以受精卵開始分裂的部位也是輸卵管。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物活動小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯俊碍h(huán)境因素對光合作用強度的影響”，設(shè)計了如下實驗：

實驗步驟：

①采集新鮮的菹草（一種多年生沉水植物）；

②在離60w的白熾燈水平距離為10、20、30cm處，分別安放3個容器（如圖一所示），均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，利用光強傳感器測出三個距離時的光照強度。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目（見表一）；

表一：

請據(jù)實驗現(xiàn)象分析回答：

（1）實驗中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現(xiàn)象，請你推測此氣體為________，寫出此生理過程的表達式：________。

（2）分析表一，據(jù)以上實驗結(jié)果可以得知，若要提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)從哪個環(huán)境因素采取相應(yīng)的措施？________。

（3）生物小組的同學(xué)想進一步對植物的呼吸作用進行實驗研究，可從圖二中選擇裝置________，以用于驗證________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運用現(xiàn)代科技手段，從某種生物中提取特定的基因，轉(zhuǎn)入其他生物中，從而產(chǎn)生具有特定優(yōu)良性狀的新生物，這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過程．

（1）抗蟲基因應(yīng)導(dǎo)入到煙草細胞的_____（填寫細胞結(jié)構(gòu)名稱）中．這種抗蟲性狀是由_____決定的．

（2）轉(zhuǎn)基因食品逐漸進入了人們的視線，目前人們對轉(zhuǎn)基因褒貶不一．學(xué)校舉行主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽，作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手，你應(yīng)挑選下列觀點中的_____（選填序號）作為論據(jù)．

①轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的推廣，能減少對農(nóng)藥的依賴．

②轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成，可能會影響人體正常的生理功能．

③轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用．

④轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存．

⑤轉(zhuǎn)基因食品短期看沒什么壞處，長期的危險難以預(yù)料．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動物細胞和植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）圖______所示為植物細胞。

（2）動植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]_____________、[B]____________ 和[C]____________。

（3）用碘液對甲細胞進行染色，染色最深的結(jié)構(gòu)是[___]； 乙細胞中[D]_____________溶解著糖類等多種物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖．這些糖主要存在于西瓜細胞的（ ）

A．細胞質(zhì)中 B．細胞核中 C．液泡中 D．細胞壁中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜農(nóng)販賣蔬菜時，經(jīng)常向菜葉上噴灑清水以保持蔬菜的新鮮，這是由于-（ ）

A. 蔬菜的細胞液濃度大于外界溶液濃度，細胞吸水

B. 蔬菜的細胞液濃度小于外界溶液濃度，細胞吸水

C. 蔬菜的細胞液濃度大于外界溶液濃度，細胞失水

D. 蔬菜的細胞液濃度小于外界溶液濃度，細胞失水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳說公元前202年，項羽逃到烏江邊，看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江 ”六個大字，氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計圍成大字，此行為是動物的（　�。�

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 遷徙行為 C. 取食行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個胚胎，兩個胚胎發(fā)育成兩個孩子的部分階段。請據(jù)圖回答：

（1）人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖甲中信息可以判斷，單眼皮為 性狀。請根據(jù)圖中信息推測小雅母親的基因組成為 ，外公的基因組成為 。

（2）小雅眼皮性狀與父母不同，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。“二孩”政策已經(jīng)放開，小雅父母準備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 。

（3）小雅進入青春期以后，變得越來越漂亮，但她對自己的單眼皮不滿意，通過手術(shù)變成了雙眼皮。成年以后，如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚，能生育出雙眼皮的孩子嗎？為什么？ 。

（4）小雅的父親是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的 （填寫字母）。

（5）人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實現(xiàn)的， 是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見，生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了 共同作用的結(jié)果。

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