把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了能遺傳的變異，這一技術(shù)被稱為（　　）
A、克隆技術(shù)B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)C、雜交育種技術(shù)
分析：基因控制性狀，把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
解答：解：科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，隨著科學(xué)的發(fā)展，已逐漸深入到基因水平，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?淮安）科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術(shù)被稱為（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?百色）用生物技術(shù)的方法把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入另一種生物的基因組中，按照人們的意愿培育生物新品種，這種技術(shù)屬于（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）通俗地說(shuō)，
遺傳
遺傳
是指親子間的相似性，
變異
變異
是指親子間和子代個(gè)體間的差異．
（2）在有性生育過(guò)程中，
精子
精子
和
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
就是基因在親自間傳遞的“橋梁”．
（3）把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的
轉(zhuǎn)基因生物
轉(zhuǎn)基因生物
，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物技術(shù)屬于克隆技術(shù)的是（　　）

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