【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察下面三幅圖，回憶肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答下列問(wèn)題。

（1）A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級(jí)分支，并在末端形成許多____________。

（2）B圖表示肺泡外包繞著豐富的____________。

（3）C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由____________層上皮細(xì)胞構(gòu)成。所以，肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管，只需經(jīng)過(guò)____________層細(xì)胞。

（4）上述結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，適于在____________與____________之間進(jìn)行_________。

【答案】（1）肺泡；

（2）毛細(xì)血管；

（3）一；兩；

（4）肺泡；血液；氣體交換

【解析】試題分析：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所；左右支氣管進(jìn)入左右兩肺后反復(fù)分支，愈分愈細(xì)，形成許多樹(shù)枝狀的分支，并在末端形成許多肺泡。從B圖可以看出肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管。C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層層上皮細(xì)胞構(gòu)成。肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管，只需經(jīng)過(guò)兩層細(xì)胞。肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)，適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是 。

（2）用顯微鏡觀(guān)察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀(guān)察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。

（3）在顯微鏡下觀(guān)察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 （填A(yù)或B）。

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[ ] 是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】劉偉同學(xué)在“五一”長(zhǎng)假期間,大部分時(shí)間泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧，后來(lái)出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀，醫(yī)院診斷他患上了流行性腮腺炎，下表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，分析回答：

（1）從上表的測(cè)定值可以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是___________________________。由此可以說(shuō)明這種血液成分具有_____________________________功能。

（2）醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)。藥物需首先_____次到達(dá)心臟，然后再由心臟經(jīng)_______________才能到達(dá)患處。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，如右圖：

（1）在這一生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是 。

（2）該食物網(wǎng)中有 條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是 。

（3）該圖是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則應(yīng)加入的部分是 和 。

（4）DDT是一種在自然界和生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)，DDT進(jìn)入該食物網(wǎng)后，在體內(nèi)含量最高的兩種生物是 。

（5）野兔與老鼠的關(guān)系是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為消化系統(tǒng)圖，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）圖中的2、3、6所示器官屬于消化系統(tǒng)的 。

（2）不含消化酶的消化液是 ，它由圖中[ ]______ 分泌，它消化脂肪的方式屬于 。

（3）人咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味，是因?yàn)閇 ]__________ 分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，能將淀粉分解為_(kāi)__________ 的緣故。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1） 圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)， 圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是： 、 和 。（填序號(hào)）

（3） 能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

（4）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳在2016年衡陽(yáng)市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中抽到實(shí)驗(yàn)三，如圖1表示她制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）在步驟②的操作過(guò)程中，小芳同學(xué)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。

（2）步驟④染色過(guò)程滴的染色用液體是____________。

（3）觀(guān)察時(shí)，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于圖1中所示的步驟________（填序號(hào)）操作不當(dāng)引起的。

（4）如圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目增多，應(yīng)選用的鏡頭組合是___________（填序號(hào)）。

（5）用顯微鏡觀(guān)察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞，第一次看到的物像在視野的右下角，欲使物像置于視野正中央．應(yīng)將裝片向________________方移動(dòng)后才能達(dá)到好的效果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題（方括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線(xiàn)上填文字）

（1）人體從外界吸入的氧與體內(nèi)的二氧化碳在［ ］ 處進(jìn)行氣體交換，由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化即 。

（2）血液能在人體血管中循環(huán)，其動(dòng)力來(lái)自 ，它將血液泵至全身。圖中⑨的血管里流動(dòng)的是 血在、處的血管里流動(dòng)的是 血 。

（3）某人患急性肺炎，上肢靜脈點(diǎn)滴藥液。試寫(xiě)出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過(guò)的路徑： （用箭頭表示）。研究證明血管［］中的血糖含量飯后會(huì)迅速升高，原因是 ；但一段時(shí)間后血糖濃度會(huì)維持在一個(gè)相對(duì)平衡的狀態(tài)，原因是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血液的顏色主要決定于圖中的[ ]__________。

（2）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中[ ]________的數(shù)目會(huì)顯著增加。

（3）當(dāng)人受傷流血時(shí)，具有止血功能的是圖中的[ ]__________。

（4）擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[ ]_________。

（5）若某人①的數(shù)目明顯比正常人少，則他可能患有 病。

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