人體的結構層次是:
細胞
細胞
組織
組織
器官
器官
系統(tǒng)
系統(tǒng)
人體
人體
分析:此題主要考查的是人體的結構層次.動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
解答:解:細胞是人體結構和功能的基本單位;人體是由細胞分裂、分化形成不同的組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等;組織進一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);這八個系統(tǒng)就構成了完整的人體.因此,體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
故答案為:細胞;組織;器官;系統(tǒng);人體.
點評:解此題的關鍵是理解掌握掌握人體的結構層次.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體內器官示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中A指
,它將人體的體腔分為了
胸腔
胸腔
腹腔
腹腔
兩部分.
(2)圖中,胃、大腸、小腸、盲腸屬于
消化
消化
系統(tǒng).
(3)人體的結構層次是:細胞→
組織
組織
器官
器官
系統(tǒng)
系統(tǒng)
→人體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體的結構層次是:
細胞
細胞
、
組織
組織
、器官、
系統(tǒng)
系統(tǒng)
、個體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體的結構層次是:細胞→組織→器官→個體.
×
×
.(判斷對錯)

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