【題目】在“農(nóng)作物→田鼠→蛇→鷹“這條食物鏈中（　�。�
A.只有田鼠是消費(fèi)者
B.只有鷹是消費(fèi)者
C.只有農(nóng)作物是生產(chǎn)者
D.蛇既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者

【答案】C
【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間及消費(fèi)者與消費(fèi)者之間，由于吃與被吃的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系而形成食物鏈．植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者，消費(fèi)者包括各種動(dòng)物，田鼠、蛇和鷹是動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物是消費(fèi)者，只有農(nóng)作物是生產(chǎn)者，它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分，所以在該食物鏈中，農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者；鼠、蛇、鷹屬于消費(fèi)者．

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解食物鏈(食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)開始被消化的部位依次是（　　）

A. 口腔、小腸、小腸B. 口腔、胃、小腸

C. 食道、胃、小腸D. 口腔、胃、肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有凈化水源、蓄洪抗旱作用，被稱為“地球之腎”的是（ ）
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)
D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】列舉你知道的一種不可再生資源 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)產(chǎn)物的是（　　）
A.雜種黑毛種豬
B.雜交水稻
C.白粒玉米上結(jié)出的黃粒玉米
D.抗蟲棉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變異現(xiàn)象在生物界中是的．生物的變異有和之分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組同學(xué)想探究橙子和檸檬中維生素C含量的高低，他們查閱資料得知，維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色，并且維生素C溶液越濃，褪色程度越明顯。

（提出問(wèn)題）______

（作出假設(shè)）橙子中的維生素C含量比檸檬中的高。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①如圖，向兩支潔凈試管中各加入5mL（毫升）新配制的一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液，編號(hào)為甲、乙。

②再同時(shí)向甲、乙兩支試管中分別加入2mL新鮮橙子汁、2mL新鮮檸檬汁，振蕩搖勻。

③一段時(shí)間后觀察甲、乙兩支試管中的現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論）

重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說(shuō)明假設(shè)______；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯，或兩支試管中顏色褪色程度基本相近，說(shuō)明假設(shè)______（均填“成立”或“不成立”）。

（實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)）

本實(shí)驗(yàn)中甲與乙形成______關(guān)系。為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)，可增加丙組實(shí)驗(yàn)：向丙試管中加人5mL相同濃度的______和2mL蒸餾水，振蕩搖勻，進(jìn)行對(duì)比觀察。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，幼體與成體的呼吸方式完全不同的是（ ）
A.草魚
B.天鵝
C.熊貓
D.青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)平衡失調(diào)的是最主要原因是 （ ）
A.海嘯的發(fā)生
B.地震的發(fā)生
C.臺(tái)風(fēng)的發(fā)生
D.人口過(guò)度增長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案